Descrição E Analise Da Prática De Intervenção Pedagógica

Roselane castro dos santos ESTUDO E ANÁLISE DA INSTITUIÇÃO COM LEVANTAMENTO DE DEMANDAS: Unidade de Ensino Especializado Professor Astério de Campos – UEES Professor Astério de Campos. Estudo apresentado à disciplina de Estágio I – Iniciação ao Serviço Social – do Curso de Serviço Social – do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI, como requisito parcial para avaliação. Nome do Professor-Tutor Externo Nome do Supervisor de Campo

significações acrescidas ao termo inicial, Pedagogo, para dizer do conhecimento/objeto ao qual se refere a Pedagogia. No percurso histórico evidencia-se o encadeamento existencial-humano que a suporta, que agrega um complexo de interações entre a intervenção educativa e sua justificativa histórico-científica, constituindo-a como um fenômeno que se produz no movimento, identificando-a como um sistema aberto, como processo, como uma atividade. Abstract The meanings attributed to Pedagogy…

............................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR...................................................................................06 3.1ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE

Curso de Graduação em Pedagogia 5º Semestre 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I - GESTÃO Se há uma prática exemplar, como negação da experiência formadora é a que dificulta ou inibe a curiosidade do educando e, em consequência, a do educador. É que o educador que, entregue a procedimentos autoritários ou paternalistas que impedem ou dificultam o exercício da curiosidade do educando, termina por igualmente tolher sua própria curiosidade. Nenhuma curiosidade se sustenta…

METODOLÓGICOS.............................................................O8 5. ANÁLISE................................................................................................................09 5.1 Breve histórico das atividades realizadas 5.2 Análises das áreas avaliadas 5.2.1 Áreas cognitivas 5.2.2 Área pedagógica e linguística 5.2.3 Área corporal 5.2.4 Área afetiva/ social 6. PROPOSTA DE…

Projeto de Excursão Histórica ESCOLA ESTADUAL WENCESLAU BRAZ PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA: Viajando e Desenvolvendo Habilidades e Competências, O Brasil Colonial nas Cidades Históricas de Minas Gerais. Itajubá, Agosto de 2014 ESCOLA ESTADUAL WENCESLAU BRAZ P.O.35.B.3 Criada pelas Leis 3650/65 Autorizada pela Lei Nº 4571/67 Criada pelo Decreto 23415/64 Autorizada pela Portaria 165/84 Autorizada pela Portaria 924/90

UFF – Universidade Federal Fluminense INTRODUÇÃO À METODOLOGIA DE PESQUISA RELATÓRIO RESUMOS, RESENHAS E DISSERTAÇÕES JUNHO de 2014 RESUMO: 1)“Autonomia pedagógica possível”: uma pedagogia afetiva-cognitiva, inclusiva, autonomia em companhia Lucia de Jesus Duarte Resumo 2)Face aos emergentes paradigmas educacionais é imprescindível precisar a atividade profissional do professor, como complexa e de alto

estruturação curricular e tem por finalidade propiciar aos alunos do curso de Pedagogia e Letras a aproximação da realidade. Assim, sua realização possibilita vivenciar os conhecimentos teóricos adquiridos em sala de aula, bem como captar as orientações práticas obtidas em campo de estágio e interligá-las como forma de conhecimento da profissão. Assim, no intuito de auxiliá-lo (a), este manual apresenta os procedimentos operacionais para a concretização de seu estágio, quais sejam:…

observação-reflexão, através de registros de dados sobre a realidade escolar. Objetiva inserir o estagiário no contexto educacional, observando como pesquisador e refletindo como educador sobre as questões cotidianas da escola. O contato com a prática será mediado pela teoria desenvolvida nas disciplinas do Curso. O estagiário terá uma oportunidade significativa de desvendar seu contexto de trabalho em confronto com outro, diverso do seu. O que não atua no Magistério, também pelo…

que durante esta caminhada me acompanharam, Um MUITO OBRIGADA! iii iv A gestão da formação na Associação Empresarial de Portugal – AEP formação, inter – empresas RESUMO A gestão da formação é um processo crucial que se reflecte nas práticas formativas. A literatura académica não é unânime na definição de formação, nem tão pouco na forma como esta deve ser gerida. Pode-se, contudo, como neste estudo se procura mostrar, identificar algumas abordagens centrais face a esta…