Descrição De Tendencias Pedagógicas

aplicar os conhecimentos adquiridos nas disciplinas estudadas, bem como confrontá-los com a prática pedagógica propriamente dita, buscando firmar uma prática que seja significativa. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas no período de OBSERVAÇÃO/PARTICIPAÇÃO E SEMI-REGÊNCIA, em sala de aula, que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sócio-interacionista do processo de ensino-aprendizagem. Encontram-se…

organização, descrição, análise de interpretação, tendo como objetivo resumir, organizar, descrever e compreender os dados de uma distribuição usando medidas de tendência central é uma ciência de múltiplas aplicações e de fundamental importância no campo da investigação científica. Medidas de tendência central incluem média, mediana e moda, fornece resumos simples sobre a amostra e sobre as observações que serão feitas. As características dessas medidas podem formar a base da descrição…

[pic] MANUAL DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS [pic] I. INTRODUÇÃO Você, aluno (a) deve estar se perguntando: - “Por que preciso ir ao campo de trabalho desde o 1º período de faculdade”? Então, iremos respondê-lo (a): - “A cada dia, o futuro docente precisa ter noção de seu trabalho, em sala de aula, principalmente, por ser um espaço bastante complexo”. Como nos aponta Paulo Freire (1996), educação de excelência se faz teoria aliada à prática, logo não existe…

Relatório de observação: escola de Educação Infantil Divina Providencia O trabalho a seguir traz uma descrição e analise da observação realizada em uma das salas de aula da escola de Educação Infantil Divina Providencia, destacando brevemente aspectos como: atividades desenvolvidas pela educadora, prática pedagógica, metodologias e recursos utilizados no ensino-aprendizagem dos alunos. No dia 02 de Março 2013, as 8:00 horas, foi dado inicio a aula que iríamos observar com a acolhida no salão,

2.2 HORARIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................04 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO..........................................................................04 3. CONCEPÇAO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇAO.......................................05 4. DESCRIÇAO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO.07 5. CONCIDERAÇÕES FINAIS..........................................................................12…

Ensino Aprendiz do curso de graduação em Psicologia, ministrada pela profª Ms. Marina SANTOS 2012 INTRODUÇÃO O trabalho educativo implantado pelos professores possui certos pressupostos teóricos que dão suporte a prática pedagógica desenvolvida em sala de aula nas turmas dos primeiros anos do Ensino Fundamental, determinando escolhas, principalmente aquelas relacionadas ao processo avaliativo instituído e a metodologia de ensino adotada. Dessa forma, o…

da comunicação e dos transportes nas paisagens urbanas e rurais e na vida em sociedade. Entender algumas consequências das transformações da natureza causadas pelo homem, no local e em paisagens urbanas e rurais. Saber empregar a observação, a descrição, o registro, a comparação, a análise e a síntese no uso das informações de fontes escritas e de imagens. Utilizar a linguagem cartográfica para representar e interpretar informações, sabendo indicar direção, distância e proporção. Os mapas são as

abaixo: 2. Olá alunos! O fórum é uma ferramenta de comunicação e debate entre alunos, professor e o tutor do curso. Realize a leitura do texto para discussão no fórum com os colegas, de questões relativas à didática e a construção de uma prática pedagógica emancipadora. TE VEJO *Peter Senge Entre algumas tribos ao norte da África do Sul, a saudação mais comum, equivalente ao nosso popular “olá”, é a expressão sawa bona. Literalmente significa, “Te vejo”. Sendo um membro da tribo, você…

............................................................................ 01 Referencial Teórico ............................................................................................................................................02 Descrição da Observação do Grupo ..................................................................................................................03 Interpretação das Observações ..........................................................................

contribuição para o processo de ensino-aprendizagem. Descrição do conteúdo Objetivos Conteúdo Data Nº aulas Estratégias de Ensino Ministério da Educação Instituto Federal de Goiás Campus Goiânia Departamento de Áreas Acadêmicas 1 Plano de Ensino da Disciplina Psicologia da Educação Pág. 2 1. Proporcionar ao aluno técnicas de leitura e sistematização de dados. 1. Psicologia da Educação: fundamentos teóricos e aplicações à prática pedagógica. 08/03/2010 10 Projeção de…