Descrição De Tendencias Pedagógicas

social, de comunicação, etc. Avaliar jogos de educação ambiental neste sentido é perceber propostas, concepções sobre o universo infantil e as relações de ensino/aprendizagem. Pensando nesta perspectiva, optamos por uma classificação psico-pedagógica baseada no desenvolvimento da criança e que buscasse responder a duas questões principais: 1) a possibilidade educativa dos materiais em educação ambiental que vem sendo produzidos 2) a busca de uma maior…

13506-000 - Rio Claro, SP - Brasil Telefone: (19) 35264352 Fax: (19) 35340007 Formação acadêmica/titulação 1993 – 1997 Doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano (Conceito CAPES 4). Universidade de São Paulo, USP, Brasil. Título: Ação pedagógica do professor de Educação Física: estudo de um tipo de formação científica, Ano de obtenção: 1997. Orientador: Jose Fernando Bittencourt Lomonaco. Bolsista do(a): Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, CAPES,…

dedutivos, ora indutivos, ainda que essencialmente mecanicistas em essência. Os métodos alfabetizadores evoluíram, a partir do silábico, em duas direções: os métodos fônicos, resultantes de certa contaminação do método silábico pelos sistemas de descrição fonético-fonológicas do Estruturalismo lingüístico; e os métodos indutivos — reunidos num corolário de técnicas denominadas palavração. Nenhum deles demonstrou ruptura com o paradigma mecanicista, assim jamais contemplaram a…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR José Carlos Libâneo1 A prática escolar consiste na concretização das condições que asseguram a realização do trabalho docente. Tais condições não se reduzem ao estritamente "pedagógico", já que a escola cumpre funções que lhe são dadas pela sociedade concreta que, por sua vez, apresenta-se como constituída por classes sociais com interesses antagônicos. A prática escolar assim, tem atrás de si condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes

1. DESCRIÇÃO DA EMPRESA................................................................................07 2. ESTRUTURA LEGAL...........................................................................................08 3. DESCRIÇÃO DO PLANO DE NEGÓCIOS..........................................................09 4. DESCRIÇÃO DOS SERVIÇOS............................................................................10 4.1 DESCRIÇÃO DE CLIENTES E CONCORRÊNCIA......................................

tradicionais, poderá sua concepção de língua ser pautada pelos estudos greco-latinos. No entanto, há momentos em que o docente circula nas diversas tendências pedagógicas. A grande relevância da pesquisa se dá porque envolve alunos da área de Letras e Pedagogia, prometendo ser uma contribuição para um estudo das duas áreas. Palavras-chave: tendências pedagógicas; produção textual; educação de jovens e adultos. Abstract: This work has as main objective to show how the text…

Objetivos Especificos | 3. FUNDAMENTAÇÃO TEORICA | 3.1 Formação docente: Identidade do professor e saberes pedagógicos | 3.2 Estágio e docência: diferentes concepções | 3.3 Informática e educação escolar | 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE DA PRÁTICA PEDAGÓGICA | 4.1 1ª Aula - Tema: Metodologia da alfabetização | 4.2 2ª Aula - Tema: Ética e Informática na educação | 4.3 3º Aula - Tema:Contribuições da informática para o ensino de historia | 4.4 4º Aula – Tema:…

argumento da neutralidade do discurso científico. Essa tendência da geografia ficou caracterizada como “geografia tradicional” . A geografia tradicional teve seus fundamentos alicerçados nas idéias positivistas de Augusto Comte , que influenciaram efetivamente essa ciência e contribuíram para legitimar o conhecimento científico nessa área. Para tanto, a geografia tradicional adotou o método científico desenvolvido através da observação, da descrição e da classificação dos fatos,…

cidadania e nos movimentos sociais como um processo educativo para sermos hoje este profissional contemporâneo, reflexivo, pesquisador, crítico, político, social e acima de tudo professor.” (p.9). Resenhas. SAVIANI, Dermeval. Historias das idéias pedagógicas no Brasil. Campinas: Autores Associados, 2007, 403p. “Foi [...] pensando nos professores que escrevi este livro”, diz ele. Afirma, ainda, sua esperança de que os “resultados da investigação” sejam incorporados “nos programas…

SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE .07 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................10 REFERÊNCIAS..........................................................................................................11 I – INTRODUÇÃO Esta Produção de Aprendizagem tem como objetivo buscar a relação entre a metodologia do ensino da História e da Geografia, refletindo para uma ação pedagógica…