DIFERENCA DE GENEROS NO DESEMPENHO EM MATEMATICA

10 GEREMIAS ALFREDO SOUSA – MONOGRAFIA FINAL PARA LICENCIATURA EM ENSINO DE MATEMÁTICA – UNIVERSIDADE PEDAGÓGICA DE MOÇAMBIQUE CAPÍTULO I – INTRODUÇÃO Quando nasce uma menina ou menino, a única certeza sustentável desta diferença repousa nas características físicas, biológicas. A partir deste estágio inicial da vida humana, as influências sociais, económicas, culturais interferem fortemente na formação da identidade, do comportamento de ser menino ou menina. Hoje em dia, a desigualdade de género torna-se evidente em diversos sectores de nossa sociedade: no mercado de trabalho – escolha da carreira profissional, remuneração – na política, nas relações sociais (na família), na educação. O objectivo do Milénio, número três (3) pretende “Promover a Igualdade de Género e a Emancipação das Mulheres”1. A igualdade de género é fundamental para reduzir a pobreza. Tem a ver com poder político e acesso ao emprego, aos serviços sociais e aos direitos humanos fundamentais. O objectivo consiste em assegurar a igualdade de acesso aos recursos e o seu controlo, bem como a igualdade de oportunidades nas esferas política e económica. Este é um relatório da pesquisa sobre as diferenças dos resultados obtidos por homens e mulheres da 10ª classe na Escola Secundária Geral de Pebane. Mais especificamente, pretendiamos apurar as tendências dessas diferenças do rendimento escolar entre alunos e alunas, e em casos de desigualdade, pretendiamos contribuir, de alguma…

maneira na prática pedagógica de cada professor. Como aponta Freire (1996, p.38) “ Como experiência humana, a educação é uma forma de intervenção no mundo”. De maneira concreta todo professor durante sua prática pedagógica age de acordo com orientadores de suas ações. Libaneo (1985) já vem apontado há muito tempo que muitos cursos de graduações em licenciatura não costumam incluir o estudo de correntes pedagógicas ou, quando fazem, focam nas teorias do ensino e aprendizagem que…

Joice Mayumi Nozaki Perguntas sobre tendências pedagógicas: 1) Qual a importância da Didática na Formação do profissional de Ed. Física? 2) Qual a importância de compreendermos as diferentes tendências pedagógicas e quais suas influências na Ed. Física? RELAÇÕES ENTRE AS TENDÊNCIAS E AS ABORDAGENS DA EDUCAÇÃO E DA EDUCAÇÃO FÍSICA: POSSÍVEIS APROXIMAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DA DIDÁTICA (Rufino e Azevedo, 2012)  A complexidade da docência e as possíveis contribuições das…

PRATICA PEDAGÓGICA Aimorés 19/03/2013 E.E.Frei Afonso Maria Jordá Origem: Cipriano Luckesi. E.E.Frei Afonso Maria Jordá Pratica Pedagógica Aluno:Nathália Gomes de Oliveira Trabalho sobre:Pratica Pedagógica Disciplina: Pesquisa Educacional Turma: Normal de Nível Médio Turno: Noturno Aimorés 19/03/2013 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Cipriano Luckesi Neste capítulo, vamos tratar das concepções pedagógicas…

máximas dos alunos. O objetivo deste trabalho é apresentar a tendência pedagógica liberal tradicional, no intuito de ressaltar os princípios que norteiam essa corrente de cunho liberal, abordando as ideias sustentadas pela tendência tradicional sobre papel da escola, os conteúdos, os métodos, a relação professor/aluno, a aprendizagem e as suas manifestações. Este estudo, que possibilita conhecer métodos, técnicas e procedimentos presentes na tendência pedagógica liberal tradicional,…

Universidade Estadual Vale do Acaraú Pedagogia Questões para estudo do e compreensão do texto Buique-pe 2013 A. Como se caracteriza a tendência liberal da pedagogia? A tendência liberal caracteriza-se pela busca de preparar o individuo para a sociedade. É uma manifestação da sociedade capitalista na educação. Observa-se a constante corrida para contribuir com o avanço do meio social passando por cima de percepções a…

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ DEPARTAMENTO DE FORMAÇÂO DE PROFESSORES COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PRÁTICAS EDUCACIONAIS PEDAGÓGICAS E DOCENTES CONSTRUIDAS NA DISCIPLINA DIDÁTICA I DO CURSO DE PEDAGOGIA IFPA ““. BELÉM-PA 2013 CLAUDEMIR ANDRADE QUEIROZ MARIA APARECIDA RIBEIRO QUEIROZ…

aulas, conversas, mas com o objetivo de alcançar o entendimento da realidade, em primeiro lugar, e não apenas a retenção de informação. Desse modo, o conhecimento, em síntese, é uma forma de entendimento da realidade. Diferencia-se ainda a pratica do conhecimento com a da memorização, fato comum na prática escolar onde se decoram textos para repetir em provas em seleções sem a rela compreensão do que significam, como se tal capacidade fosse um medidor de conhecimento. No…

Ehlers, 379 – Erechim - Centro Telefone: (54) 3015-1155 1.2 ESTRUTURA DA EMPRESA 1.2.1 Descrição detalhada de toda a estrutura de cargos e funções da empresa a) O setor administrativo e diretora é composto de duas pessoas. O responsável administrativo tem como função principais funções: - Contas a receber; - Contas a pagar; - Compras na empresa; - Orçamentos; - Atendimento ao público; - Controle Financeiro e gestão financeira; A Diretora tem como função: -…

com possibilidade de interação via satélite. Neste relatório será trabalhado a caracterização da escola, a concepção pedagógica da instituição, descrição e análise reflexiva das atividades de estágio e o plano de estágio de alfabetização. 2. O mundo da Alfabetização 2.1 Identificação da escola estagiada Decorrente aos estudos, todos os elementos que compõem o processo de informação, a importância de seu conteúdo para nossa informação profissional, que nos conduz para…