Descrição De Tendencias Pedagógicas

04 2.2- HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO... 04 2.3-NÍVEIS DE ATENDIMENTO... 04 3- CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO... 05 4- DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA SOBRE O CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NIVEL MÉDIO... 07 5- CONSIDERAÇÕES FINAIS... 14 REFERÊNCIAS... 15 1-INTRODUÇÃO O estágio no âmbito do Curso Normal de Nível Médio está articulado ás ações pedagógicas que envolvem a docência nesse nível de ensino. Portanto as informações…

RESUMO O presente trabalho teve como objetivo analisar aspectos motivacionais das aulas de educação física no Ensino Médio na perspectiva dos discentes. Entende-se que a motivação pode ser pensada como um fator relevante na análise da prática pedagógica, em especial quando nos deparamos com este segmento de ensino. Autores como Betti (1992), Castro e Maria (1998), Mattos e Neira (2000), Chicati (2000) apontam que, em muitos casos, aulas repetitivas aliadas às más condições de…

1964 – NARRATIVAS E MEMÓRIAS A tendência Liberal Tecnicista tem como objetivo, a organização da prática escolar em metodologias pré-definidas e por meio de treinamento, apresentado em caráter sistemático impositivo e dominante para o aluno. A escola tem um papel fundamental na formação de indivíduos para se integrarem a “máquina social”, moldando o comportamento, organizando o processo de aquisição de habilidades e conhecimentos, ou seja, repassando e aplicando. A esse aluno só cabe absorver

José, situado no bairro de Santa Rosa, na cidade de Niterói, estado do Rio de Janeiro. Imprescindível colocar sobre a forma acessível com a qual a instituição de ensino se colocou para com a estagiária. Prestando informações sobre sua estrutura pedagógica e dando liberdade para que observações lhe fossem acrescentadas. Permitindo com tal postura que a acadêmica se sentisse confortável no ambiente escolar escolhido para o proposto estágio. Fazendo com que ela conseguisse assimilar com…

teórica e de campo, na perspectiva qualitativa, aplicando-se como técnicas: a pesquisa bibliográfica e questionários com questões discursivas. Na realização do estudo procurou-se definir avaliação na educação infantil; apresentar e discutir as tendências pedagógicas que influenciam a ação docente e os instrumentos de avaliação e seus objetivos na educação infantil segundo a legislação vigente, os pesquisadores e conforme quatro educadoras. Os dados foram analisados e interpretados de…

Tendência liberal renovada não-diretiva Papel da escola - Na formação de atitudes, está mais preocupada com os problemas psicológicos do que com os pedagógicos ou sociais. Todo esforço está em estabelecer um clima favorável a uma mudança dentro do indivíduo. Rogers con­sidera que o ensino é uma atividade excessivamente valorizada; para ele os procedimentos didáticos, a competência na matéria, as aulas, livros, tudo tem muito pouca importância ao propósito de favorecer à pessoa um clima…

CIÊNCIAS – FTC Ead UNIDADE PEDAGÓGICA DE BARRA DO TARRACHIL-CHORROCHÓ/BA CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Chorrochó-Ba 2012 EDSON MAURO BARBOSA RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Relatório apresentado à Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC/EaD como requisito do Programa de Regularização Acadêmica para avaliação da disciplina de Pesquisa e prática Pedagógica VI do 6º período do…

Internacional de Curitiba. Tutor Local: Ana Lúcia Cãnellas da Silva Centro Associado: UNINTER - Ipatinga IPATINGA 2012 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 4 2. DESENVOLVIMENTO 5 2.1. Identificação da Escola Estagiado 5 2.2. Concepção Pedagógica da Escola 5 2.3. Descrição e Analise Reflexiva das Atividades de Estágio 6 Elaboração do plano de estágio 9 CONSIDERAÇOES FINAIS 11 REFERENCIAS 12 INTRODUÇÃO O estágio é uma oportunidade que os alunos têm para unir teoria e…

avaliação como um processo, veremos os acontecimentos dinâmicos, em evolução, sempre em continuas mudanças. Assim o atual sistema de avaliação é mais um marco neste longo processo histórico-educacional. Através do tempo, são verificados as principais tendências e desenvolvimento do processo avaliativo em diferentes fases históricas tais como: Idade Antiga, Idade média, renascimento, tempos modernos e idade contemporânea. 2°- Como se da o processo de evolução da avaliação, são quatro.…

TEMA: TEORIAS DA APRENDIZAGEM E TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS BANCA: CESPE/UNB PROF. CÍCERO VARELA PARTE 1- TEORIAS DA APRENDIZAGEM Aprendizagem é um processo de mudança de comportamento obtido através da experiência construída por fatores emocionais, neurológicos, relacionais e ambientais. Aprender é o resultado da interação entre estruturas mentais e o meio ambiente. JEAN PIAGET Palavras-chaves Construção do conhecimento Eixos da teoria Principais conceitos Assimilação / Acomodação