Descrição De Tendencias Pedagógicas

5 2.1 Aula 1: Trabalho Docente 5 2.2 aula 2: Trabalho Docente e Tendências Pedagógicas 7 2.3 aula 3: aula como espaço/tempo do trabalho docente 10 2.4 AULA 4: PLANEJAMENTO DO

silvia_barcelos@hotmail.com Universidade Federal de Santa Maria –UFSM/ Brasil Tema: V.2 - Juegos y Estrategias en Matemática Modalidade: T (Taller) Nivel educativo: Medio (11 a 17 años) Palavras chave: Ensino de matemática, funções, jogos, práticas pedagógicas. Resumo Cada vez mais, discutem-se metodologias que motivem e desafiem os alunos. Neste contexto, a oficina trata sobre a inserção de jogos como ferramentas auxiliadoras no processo de ensino e aprendizagem da matemática, na…

SUMÁRIO 1 APRESENTAÇÃO.................................................................................................................5 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO........................................................................6 3 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO ESTÁGIO.........................7 4 APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS...........................................................................9 5 CONCLUSÃO E…

supervisionado é possível a aplicação e concretização dos conhecimentos teóricos obtidos durante o curso é a oportunidade para os professores em formação exercitem os princípios de cidadania e de responsabilidade social. Para que todas as atividades pedagógicas sejam desenvolvidas de forma coerente e fundamental a supervisão do professor orientador. A prática do Ensino/Estágio Supervisionado favorece a descoberta, sendo um processo dinâmico de aprendizagens em diferentes áreas de…

meio da investigação científica, a aquisição do conhecimento científico. Metodologia de ensino A metodologia de ensino é uma expressão que teve a tendência de substituir a expressão "didática", que ganhou uma conotação pejorativa por causa do caráter formal e abstrato dos seus esquemas que não estão bem inseridos em uma verdadeira ação pedagógica. Assim, a metodologia de ensino é a parte da pedagogia que se ocupa diretamente da organização da aprendizagem dos alunos e do seu…

seguida apresenta a dicotomia entre a pesquisa qualitativa e quantitativa e distingui os tipos pesquisa qualitativa em Pesquisa do tipo etnográfico, que apresenta suas características no foco da descrição da cultura, enfase no processo, preocupação com o significado, envolvimento com o trabalho de campo, descrição e a indução; O estudo de caso e por ultimo a Pesquisação, que possuem correntes envolvidas em um plano de ação baseado em objetivos. No quarto capitulo, Marli disserta um…

SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO................................................................................................03 2.1IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇAO DO ENSINO.......................................04 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGOGICA DA INSTUIÇÃO..........................................04 2.3 DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES.......................05 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ........................................................................ 11 5.REFERÊNCIAS…

NO PORTFOLIO CICLO I Objetivos • Compreender o conceito de "Folclore" nas diferentes tendências pedagógicas e relacioná-lo à trajetória do ensino de Arte. • Refletir sobre a relação entre as manifestações folclóricas e o desenvolvimento de atividades/conteúdos na prática pedagógica do professor de Arte. • Conhecimento das diversas manifestações folclóricas pelo mundo, principalmente no Brasil. Descrição da atividade: Após a realização das leituras propostas, você deverá…

Tendências Pedagógicas Neste texto objetiva-se sistematizar as características do pensamento pedagógico de diferentes autores sobre a contextualização dos ambientes educativos de onde emergem a compreensão de homem, mundo e sociedade; compreender o papel do professor, do aluno, da escola e dos elementos que compõem o ambiente escolar; estabelecer relação entre as tendências pedagógicas e a prática docente que os professores adotam na sala de aula. Além disso, busca-se verificar os…

TEMÁTICAS Relações entre Educação e Educação Física; História da motricidade; Relação sobre motricidade e aprendizagem Elementos básicos da motricidade e aprendizagem Psicomotricidade; Parâmetros Curriculares Nacionais da área da Educação Física; Tendências Pedagógicas da Educação e da educação física; Processo avaliativo em Educação Física infantil e fundamental; Projeto Político Pedagógico 6) METODOLOGIA DE ENSINO Metodologia: serão propostos trabalhos individuais e grupais,…