Teoria psicologica procedimento ensino aprendiz

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia

TRABALHO TEORIA PSICOLOGICA PROCEDIMENTO ENSINO APRENDIZ

ARACELI RABELO – RA A43137-3 IURY ROCHA -- RA A6011J5 STEPHANIE SAAD – RA A59CHG-6

SANTOS
2012
UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA
Instituto de Ciências Humanas
Curso de Psicologia

ARACELI RABELO – RA A43137-3
IURY ROCHA -- RA A6011J5
STEPHANIE SAAD – RA A59CHG-6

TRABALHO TEORIA PSICOLOGICA PROCEDIMENTO ENSINO APRENDIZ

Relatório apresentado como parte das exigências para avaliação da Disciplina Teoria Psicológica Procedimento Ensino Aprendiz do curso de graduação em Psicologia, ministrada pela profª Ms. Marina

SANTOS
2012
INTRODUÇÃO

O trabalho educativo implantado pelos professores possui certos pressupostos teóricos que dão suporte a prática pedagógica desenvolvida em sala de aula nas turmas dos primeiros anos do Ensino Fundamental, determinando escolhas, principalmente aquelas relacionadas ao processo avaliativo instituído e a metodologia de ensino adotada. Dessa forma, o estudo das abordagens do processo de ensino que influenciam no desenvolvimento do trabalho do docente quando ele ensina se torna importante na medida em que muitas das ações educativas, como no caso da implantação de novas propostas de ensino e de aprendizagem que visam à melhoria da qualidade da educação escolar, exigem o conhecimento de como os professores pensam e efetivam a prática pedagógica.

OBJETIVO DO TRABALHO

Este estudo tem a finalidade de contribuir para a ampliação da nossa capacidade de compreender e interpretar, como de fazer uma análise