Teorias da marginalidade por Dermeval Saviani

INTRODUÇÃO TEORIAS QUE NÃO EXPLICAM/RESOLVEM O PROBLEMA DA MARGINALIDADE, SEGUNDO DERMEVAL SAVIANI Ainda hoje é possível encontrar alunos de escolas primárias em condições de semianalfabetismo ou de analfabetismo potencial, além de um grande contingente de crianças em idade escolar que não têm acesso à escola e que por isso, já se encontram marginalizadas dela. Dermeval Saviani classifica em dois grupos como as teorias da educação se posicionam diante desta situação. No primeiro grupo, as teorias entendem a educação como um meio de superação da marginalidade e a sociedade como essencialmente harmoniosa. A marginalidade é entendida aqui como um acidente que afeta individualmente uma parcela de seus membros, constitui portanto um desvio que pode e deve ser corrigido. A educação emerge neste ponto como instrumento de correção desses desvios/distorções, tendo como função a superação da marginalidade. Este primeiro grupo é denominado por Saviani de “teorias não-críticas” por possuir uma visão ingênua da realidade e entender a educação como autônoma. No segundo grupo classificado por Saviani, as teorias entendem a educação como um instrumento de discriminação social, portanto, um fator de marginalização, que por sua vez é inseparável à própria estrutura da sociedade. Aqui a educação reforça a dominação e legitima a marginalização cultural e escolar. Este segundo grupo é denominado pelo autor de “teorias crítico-reprodutivistas”, uma vez que procuram analisar…

Ideias centrais O texto “As Teorias Da Educação E O Problema Da Marginalidade”, de Dermeval Saviani, auxilia no intento de compreender o fenômeno educação/escola/marginalidade, que de fato é um desafio constante para todos os pedagogos. O livro em que se encontra o texto, Escola e Democracia, tenta explicar e compreender a relação da situação da Educação com os diferentes aspectos da sociedade, da história e dos momentos políticos. Saviani aponta as formas de discriminação na…

Comentários sobre o capítulo I do livro Escola e Democracia de Dermeval Saviani: Na concepção de Saviani, há 2 grupos de teorias: 1) Teorias não críticas – Sociedade tida como harmônica. Educação vista como autônoma, independente das estruturas sociais, pode ser compreendida a partir dela mesma (só olha para dentro da escola) 2) Teorias crítico reprodutivistas – sociedade é espaço de conflito de classes antagônicas, a marginalidade ou exclusão não é acidental, é fenômeno estrutural.…

AS PEDAGOGIAS NUMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CRÍTICA Lauro Pires XAVIERNETO (1); José Franscidavid Barbosa BELMINO (2) (1) Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Olho D´água da Bica S/N / Cuité-PB, (83) 3372-1900, (83) 3372-1900, e-mail: lauropxn@ufcg.edu.br (2) Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), e-mail: franscidavid@hotmail.com RESUMO Neste trabalho você encontra uma discussão sólida e sucinta do livro Escola e democracia de Dermeval Saviani acerca das…

Manuelle de Toledo Silva - RA 159863 Mayara Lucas dos Santos - RA 160222 Teorias educacionais e sua relação com a marginalidade. No presente texto apresentaremos as teorias educacionais e como elas se relacionam com a marginalidade presentes no capítulo “As teorias da educação e o problema da marginalidade” do livro “Escola e democracia” de autoria de Dermeval Saviani. Em Escola e Democracia, Dermeval Saviani, com dados de 1970 referentes ao abandono escolar e em que condições os…

texto de Saviani: a) O que Saviani entende por “teoria crítica” e “teorias não críticas” da educação? Ou melhor, qual é o critério que ele utiliza para definir se uma teoria educacional é crítica ou não crítica? R: Saviani toma como critério de criticidade a “percepção dos condicionantes objetivos” dos grupos das teorias, como o grupo das teorias que entendem ser a educação um instrumento de equalização social que desassociam a educação da sociedade e que são vistos como teorias…

Rafael Soares do Nascimento Licenciatura Plena em Matemática 3º Período Goiana Abril/2015 ESCOLA E DOMOCRACIA (Dermeval Saviani) O livro Escola e Democracia, alinha-se para uma reflexão crítica e contextualizada sobre política, democracia e sociedade, numa tentativa de esclarecer a situação da educação, ou obter uma melhor compreensão de sua relação com os diferentes aspectos da sociedade, da história e dos momentos políticos. Embasado nesses conceitos, Saviani inicia seu…

Brasil_introdução_geral, das páginas 06 a 12. RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” RESUMO DO LIVRO “ESCOLA E DEMOCRACIA” Dermeval Saviani, nessa obra Escola e Democracia, procuram esclarecer a situação da Educação e a sua relação com a sociedade ao longo do tempo. O livro aborda uma síntese clara e didática das principais teorias da educação. Saviani parte do âmbito do fenômeno da marginalidade e da…

SAVIANI, Dermeval, Escola e Demacracia: Teoria da Educação, curvatura da vara,onze tese sobre a educação política/Dermeval Saviani-41 ed.revista,-Campinas, SP:Autores Associado,2009.-(coleção polemica do nosso tempo,5) . Nascido em 25 de dezembro de 1943 em Santo Antonio de Posse, comarca de Mogi Mirim, no interior do Estado de São Paulo. Autor de grande numero de obra e artigo publicados em revistas nacionais e internacionais, Dermeval Saviani foi condecorado, em 1994,com a…

ESCOLA E DEMOCRACIA São Luís 2012 INTRODUÇÃO A obra Escola e Democracia de Demerval Saviani pretende esclarecer a situação da educação, senão uma melhor compreensão, de sua relação com os diferentes aspectos da sociedade, da historia e dos momentos políticos. Neste livro o autor denuncia as formas de discriminação na educação, ao mesmo tempo em que sugere uma pedagogia capaz de superar as desigualdades. Também é levantada a…