Definir Oralismo Comunicação Total E Bilinguismo

As três principais controvérsias são referentes ao modo que se deve incluí­los na comunidade verbal. Muito se discute sobre qual perspectiva metodológica deve ser adotada: o Oralismo, o Bimodalismo ou o Bilingüismo. Mesmo hoje em dia, ainda é bastante utilizada a linguagem oral junto ao surdo em uma tentativa de fazê­lo apreender esta através de leitura labial. Sabe­se, no entanto, que o oralismo é prejudicial, pois exige um grande esforço por parte do surdo, que, muitas…

possível, do foco da escola é uma tarefa secundária do diretor, pois não provoca forte impacto no desempenho dos alunos; | | instituir o uso regular de sistema de informação e análise; | | integrar a escola com as classes e com cada aluno; | | definir claramente o foco da escola, atuando como modela visível da prática democrática; | 3ª ACQF QUESTÃO 01 Uma realidade vivenciada em nossa educação hoje é a fragmentação do trabalho docente que transforma o professor em mero…

.................................................................................................. 8 2. Fundamentação teórica ........................................................................................................... 14 2.1. Bilingüismo: uma inovadora proposta de educação de surdos.......................................... 14 2.2. Considerações sobre a aquisição da língua ..................................................................... 17 2.3. A interação com o…

Diante dessas considerações iniciais, fazemos as seguintes perguntas, como foi à contratação a entrevista de emprego dessas pessoas? Teve interprete? Como estão se saindo na empresa? Quem avalia essa pessoa? Ela almeja outros cargos? Como é a comunicação entre surdos e ouvintes? __________________________ ¹ Artigo apresentado ao Curso de Especialização em Educação Especial/Libras com Enfoque em Surdez da ISFACES – Instituto São Francisco de Assis. ² Aluna do curso de Especialização…

apresentada em alfabeto manual (LIBRAS), refere-se a: um país da América Latina uma civilização perdida. uma ilha do Pacífico. um país de América do Norte um país de Ásia. Em regra é comum para sociedade definir as pessoas surdas como mudos. Além desse mito, marque a opção que revela somente outras inverdades acerca da pessoa surda: Mudo e eficiente. Mudo e diferente. Mudo e ineficiente. Mudo e inteligente. Mudo e sujeito sinalizante

estabelece a obrigatoriedade ministrada preferencialmente da disciplina, a ser por professor surdo, mas não faz XJ LIBRAS referência a conteúdo ou carga horária. Cada instituição deve definir o conteúdo e a carga horária da disciplina em função dos objetivos estabelecidos no curso. Para isso, há de se definir, então, quais são esses objetivos. Qual é o objetivo da disciplina de Libras nos cursos de formação de professores e de fonoaudiologia? Responder a esta pergunta exige uma…

Institute (ANSI - 1989).Considera-se, em geral, que a audição normal corresponde à habilidade para detecção de sons até 20 dB N.A (decibéis, nível de audição).A audição desempenha um papel principal e decisivo no desenvolvimento e na manutenção da comunicação por meio da linguagem falada, além de funcionar como um mecanismo de defesa e alerta contra o perigo que funciona 24 horas por dia, pois nossos ouvidos não descansam nem quando dormimos. Tipos de Deficiência Auditiva: Condutiva :…

especial e, neste caso evidenciado, a educação de Surdos começou a receber alguma atenção. 3.1 A DEFICIÊNCIA NOS TEMPOS PRIMITIVOS Deficiência é um termo que, em geral, independente da cultura local, exprime imperfeição. As pessoas a utilizam para definir o ser que não é perfeito ou normal perante àquela sociedade. No entanto, o normal ou ideal é um conceito que muda consideravelmente de cultura para cultura. Pois o ser, o homem ideal para uma cultura não será ideal para a outra. Isso…

MARCOS GIOVANE DE QUEVEDO RIJO A INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS PÚBLICAS DE PASSO FUNDO Cuiabá - MT Outubro 2009 Ficha Catalográfica Rijo, Marcos A Inclusão de Alunos Surdos nas Escolas Públicas de Passo Fundo Cuiabá -MT, 2009 Total de folhas do TCC: 48 Fortes, Maria Carolina Instituto Federal do Mato Grosso Trabalho de conclusão Curso de Especialização: "Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva” MARCOS GIOVANE DE QUEVEDO RIJO A INCLUSÃO DE ALUNOS…

ao surdo, sua escola de qualidade é aquela capaz de oferecer a esse aluno as condições de que ele precisa para aprender e usufruir dela social e academicamente, superando antigos paradigmas discriminatórios e excludentes baseados no oralismo e na comunicação total. Isso significa propiciar: a instrução na língua, o uso de procedimentos instrucionais adequados ao surdo, um currículo bilíngüe e bicultural, a formação de professores, o intérprete educacional, a presença de educadores …