Deficiência Mental Estratégias Métodos Cúrriculo

de pessoas com necessidades especiais na sociedade e da importância das crianças com deficiência auditiva serem alfabetizadas, em escolas regulares. Este trabalho foi realizado de forma bibliográfica, tendo como principal objetivo apresentar qual a contribuição da legislação para o processo de escolarização dessas crianças, apresentando ainda as grandes dificuldades encontradas pelos alunos surdos ou com deficiência auditiva nas escolas regulares, em se comunicarem e principalmente em se…

quaisquer déficits e necessidades no ensino regular, cabendo ás escolas, aos seus professores, a estrutura e ao currículo, se adaptarem ás necessidades e possibilidades de aprendizagem e desenvolvimento destes alunos. Afinal de contas, a inclusão rompe com o modelo tradicional de ensino. Para discutir um tema atualmente presente na educação que envolve conceitos como diversidade, deficiência, integração e inclusão. Segundo Sassaki (1997), “os conceitos são fundamentais para o…

Segundo Amaral (1994), podemos mapear a trajetória percorrida pela deficiência seguindo uma linha que vai do extermínio até a integração, e por fim, a inclusão. Grandes autores contribuíram, através de estudos, para a construção do conceito de deficiência, e ainda como essas concepções podem vir a interferir na vida de uma pessoa com necessidades especiais. Em um desses estudos históricos de conceito de deficiência, realizada por Pessoti (1981), são expressas as diferentes…

e humanos, sem duplicação de meios para fins idênticos ou equivalentes. - Será obrigatória a inclusão de Educação Moral e Cívica, Educação Física, Educação Artística e Programa de Saúde nos currículos plenos dos estabelecimentos de 1º e 2º graus - Os alunos que apresentem deficiências físicas ou mentais, os que se encontrem em atraso considerável quanto à idade regular de matrícula e os superdotados deverão receber tratamento especial, de acordo com as normas fixadas pelos competentes…

Promover e articular ações de defesa dos direitos das pessoas com deficiência na perspectiva da inclusão social de seus usuários é a principal concepção pedagógica adotada pelo CEP (Centro de Educação Profissional). A Lei de Diretrizes e Bases da Educação considera a Educação Especial como “Modalidade de Educação Escolar” e em seu artigo 59 assegura – “aos educandos com necessidades especiais currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos para atender as

mesmo dos que revelam dificuldades na aprendizagem (Monteiro, 2011). Segundo Monteiro (2011), as diferenças devem ser encaradas como valores. Tal pressupõe que os docentes tenham uma atitude de plena aceitação quanto à diversidade, moldando as suas estratégias e práticas educativas aos desafios que os alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) apresentam. É igualmente fundamental uma ação colaborativa com toda a comunidade educativa escolar. Pretende-se, portanto, verificar se…

numa ação profissional, deve englobar vários campos do conhecimento, integrando-os e sistematizando-os” ( Scoz, 1992) Posiciona-se para o compreender os processos do desenvolvimento e das aprendizagens humanas, recorrendo a várias áreas e estratégias pedagógicas. O PSICOPEDAGOGO É um pesquisador permanente, um sujeito que, a cada movimento, ação e conduta enquanto profissional, busca alternativas para os dilemas, tensões,limites que lhe surgem, vislumbrando sempre novas possibilidades

EDUCAÇÃO ESPECIAL ATÉ A ESCOLA INCLUSIVA 23 2.1 A ESCOLA INCLUSIVA 23 2.2 VISÕES MODIFICADAS – O QUE É INCLUIR 24 3 NEUROPEDAGOGIA: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO 28 3.1 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - CONCEITOS 28 3.1.1 TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM – TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS 29 3.2 POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO 31 CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 35 6 INTRODUÇÃO A história da humanidade…

primitivas, tratar aqueles que nasciam ou eram acometidos de alguma deficiência (Fonseca,1987). No século XVI, visto como um divisor de águas na história da humanidade. O gradativo predomínio de uma produção voltada para o mercado, a possibilidade de acumulação e o desenvolvimento de uma ciência e tecnologia, o corpo passou a ser definido e visto como uma máquina; se o corpo é uma máquina, a excepcionalidade ou qualquer deficiência nada mais é do que a disfunção de uma peça…

Sindrome de Down. Outubro 2012 Introdução. O presente estudo objetiva propiciar a reflexão em torno das dificuldades de aprendizagens dos portadores de deficiências, dentre esses, os portadores da Síndrome de Down, conscientizar sobre a importância da inclusão dos portadores de deficiência nas redes regulares de ensino. E ainda, acabar com o preconceito, rejeição e exclusão dos mesmos. Este estudo foi estruturado em três capítulos. O 1º capitulo, faz…