Deficiência Mental Estratégias Métodos Cúrriculo

.......................................................................09 1. Um breve histórico da Educação Especial.........................................................11 2. A deficiência visual e suas particularidades ......................................................16 2.1 Caracterização da deficiência visual.........................................................16 2.2 O tato ........................................................................................................

A Professora Leliane Rocha, pela colaboração no desenvolvimento do trabalho. Ao Professor Ubajára Soares de Oliveira, por compartilhar conosco os seus conhecimentos. SUMÁRIO CAPÍTULO I – O QUE É INCLUSÃO SOCIAL 8 Quem são as pessoas com deficiência? 8 Educação inclusiva e suas obrigações 10 CAPÍTULO II – RESPEITANDO AS DIFERENÇAS E AS DIVERSIDADES DOS ALUNOS ESPECIAIS 14 CAPÍTULO III – DEVER DA ESCOLA: PROMOVER INCLUSÃO DOS ALUNOS ESPECIAIS 17 Os benefícios que os alunos…

investimento em centros de prevenção e o outro projeto é o” Fale sem Medo – não à violência doméstica”, focada em reduzir a violência contra a mulher. Responsabilidade social da empresa Fiat: Ao eleger a educação e a inovação como pilares de suas estratégias socioculturais, a empresa reforça o ideal de contribuir com a formação de cidadãos mais conscientes e criativos, instigando-os a construir um novo futuro para si mesmos e para o país. Responsabilidade social da empresa Pão de…

turno inverso, atendendo os estudantes de forma completa. Além de profissionais capacitados e materiais didáticos pedagógicos, cada estudante recebe três refeições diárias, garantindo melhores condições para o seu aprendizado. São ofertados no currículo da Escola de Tempo Integral de Rio do Sul, curso 1°Emprego, oficinas interativas de: Letramento, Matemática e Lógica, Artes Cênicas, Artesanato, Xadrez, Artes Marciais, Atletismo, Idiomas (Italiano e Espanhol), Empreendedorismo. Na disciplina de

transformando em um direito dos alunos portadores de deficiência, mas é possível observar que ainda não se configura de maneira adequada no cotidiano das escolas. Embora seja possível encontrar este ideário em vários documentos legais, a ausência de políticas públicas dificulta a organização de práticas pedagógicas que possibilitem a permanência dos alunos com autismo na escola regular. Os autistas fazem parte do grupo de pessoas portadoras de deficiências, exigindo assim uma educação…

responderam de forma objetiva e subjetiva. Os resultados mostraram que os profissionais de educação física não tem conhecimento suficiente para incluir adequadamente um aluno com deficiência. A contribuição deste trabalho para o meio acadêmico é alertar o processo de formação do educador físico em relação a inclusão de alunos com deficiência. Palavras Chave: Alunos deficientes. Inclusão. Educação Física inclusiva. INTRODUÇÃO A Educação Inclusiva é um…

atendimento deve ser realizado preferencialmente na rede regular de ensino (art.208). Para tanto, é necessário a “criação de programas de prevenção e atendimento especializado para os portadores de deficiência física, sensorial ou mental, bem como de integração social do adolescente portador de deficiência, mediante o treinamento para o trabalho e a convivência, e a facilitação do acesso aos bens e serviços coletivos, com a eliminação de preconceitos e obstáculos arquitetônicos”…

ESCOLA Produção Textual Interdisciplinar em grupo Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Políticas e Gestão dos Espaços Educativos, Currículo, Conhecimento e Cultura Escolar, Metodologia da Pesquisa Científica, Tecnologias da Edcação,sob orientação dos professores do terceiro semestre do curso de Pedagogia: Profª Josilaine B. Ricci Nascimento, Profª Melina Klaus, Profª…

o desenvolvimento pessoal. É essencial compreendermos que a educação inclusiva não é uma moda, e sim, o resultado de pesquisas e estudos teóricos/ práticos para que a educação fosse adequada às reais condições das crianças com algum tipo de deficiência. Outro fator norteador da educação inclusiva é o resgate da educação como previsora da cidadania, no entanto, não podemos também deixar de comentar que a educação especial numa perspectiva inclusiva também depende de um suporte físico e…

PARTE II 1. Opções de tratamento dos conteúdos de formação. O manual do formador foi elaborado com base numa estratégia de fragmentação de conteúdos. Esta estratégia facilita a reutilização dos conteúdos em função de necessidades específicas e a sua organização em sessões adaptadas às condições dos formandos e das disponibilidades de tempo. O manual apresenta os conteúdos em módulos com os objectivos gerais e específicos para cada módulo assim como o tempo previsto de duração do…