Deficiência Mental Estratégias Métodos Cúrriculo

até formas de implementação das diretrizes estabelecidas na referida declaração. Esta é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem, originadas quer de deficiência física, sensorial, mental ou múltipla, quer de características como altas habilidades, superdotação ou talentos ( BRASIL, 2001). Ainda segundo o Ministério da Educação a oferta da educação especial, é um dever constitucional do Estado, tem início…

comunidade voltada para qualidade dos serviços oferecidos, buscando com responsabilidade e dedicação alcançar a excelência do desempenho escolar. Desse modo, o processo de aprendizagem deve levar consigo também compromisso social, oferecendo um currículo que preserve a herança cultural e a interação dos conhecimentos, paralelamente com valores comuns à sociedade. O processo educacional dessa escola é baseado na linha construtivista. Portanto, o conhecimento é construído e não…

cérebro, conhecido como “Transtornos do Espectro Autista” (TEA). O TEA é um conjunto de manifestações que afetam o funcionamento social, a capacidade de comunicação, e implicam em um padrão restrito de comportamento e geralmente vem acompanhado de deficiência intelectual. O TEA é constituído pelo Autismo, a síndrome de Asperger e pelo transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação. Nos manuais de classificação esses quadros estão localizados dentro do capítulo dos…

inexplorado do ser humano. 5 AGRADECIMENTOS ? RESUMO O trabalho com autistas tem sido pouco explorado na sociedade e carece de informações para o auxílio dos professores em âmbito escolar. Os autistas fazem parte do grupo de pessoas portadoras de deficiências, exigindo assim uma educação especial e inclusiva para a promoção de seu desenvolvimento. Sabe-se que atualmente, os autistas não têm recebido a atenção necessária e devida e por isso, o seu desenvolvimento e inserção na sociedade…

No imaginário das pessoas é bastante forte a representação e categorização generalizada desses indivíduos, em que um cego é visto em sua deficiência tal qual um deficiente auditivo ou um indivíduo com deficiência mental, o tratamento é dado a todos quase da mesma maneira (CHICON, 2004). Pouco é encontrado em tempos antigos sobre à deficiência, principalmente escolar. Mas é chocante saber que indivíduos que nasceram diferentes e deficientes eram mortos, abandonados e, por…

proporcionar informações claras e objetivas acerca do autismo e o resultado de um estudo com uma relação de afetividade entre professor e aluno como base para o desenvolvimento de suas capacidades integrais. Mostra que a escola não deve adaptar-se a deficiência, mas sim vencê-la. Com a elaboração de atividades significativas, observou-se que Lins desenvolveu habilidades artísticas, tecnológicas entre outras e oportunizou ao aluno participar e destacar-se do contexto escolar de forma…

variedade de formas incluindo escolas especiais, unidades pequenas e a integração das crianças com apoio especializado. O ensino especial é desde sua origem um sistema separado de educação das crianças com deficiência, fora do ensino regular, baseado na crença de que as necessidades das crianças com deficiência não podem ser supridas nas escolas regulares. A Declaração de Salamanca/Espanha (1994, Conferência Mundial Sobre Educação Especial, UNESCO) em defesa de uma sociedade para todos…

geralmente os educadores e as instituições têm dificuldade em atender as suas necessidades e de como essas crianças poderá ser incluídas no ambiente social. A necessidade de se preparar, educadores, professores para o se dedicar aos alunos com deficiência múltipla alguns requisitos são essenciais que estimulem a autonomia, a criatividade a aplicação das competências para se obter bons resultados na formação e no desenvolvimento cognitivo dessas crianças. É nítida a necessidade de transformação

CAPÍTULO II - CONHECENDO AS NECESSIDADES ESPECIAIS OBJETIVOS Objetivos do capítulo CONTEÚDOS DO CAPÍTULO Paralisia cerebral – deficiência física. Deficiência mental. Síndrome de Down. As altas habilidades/superdotação. O transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH). Transtornos globais do desenvolvimento. Deficiência auditiva. Deficiência visual. As condutas típicas. CONTEÚDOS DAS UNIDADES 1. Guia de estudos da unidade. 2. Exercícios de fixação.…

1.INTRODUÇÃO Tendo em vista que, em termos gerais, a integração educativo-escolar diz respeito a um processo de educar-ensinar crianças ditas normais com crianças portadoras de deficiência, juntas, durante uma parte ou na totalidade do tempo de permanência na escola. Pretendemos com o presente trabalho, cujo tema versará sobre: A Inclusão: Mudança de Atitude da Comunidade Escolar – propiciar a socialização do indivíduo com necessidades especiais possibilitando um convívio social…