Deficiencia De Aprendizagem

propiciam a inclusão escolar, finalizando com as práticas inclusivas que “tentam” garantir o direito humano de toda criança, mesmo as deficientes, de entrarem e permanecerem nas escolas com ensino regular, sendo assim incluídas. Palavras-Chave: Deficiência, Educação, Inclusão, Leis e Programas. ______________________________________________________________________ * Acadêmica de graduação do curso de Pedagogia – Docência e Gestão na Uneb -…

para proporcionar novas e reais aprendizagens. É fácil perceber que são muitas as dificuldades e as limitações dos profissionais evolvidos no trabalho, como a dificuldade de preparação do quadro técnico da escola e de todo o contexto que deve considerar realmente a educação como um direito de todos. É preciso pensar uma educação que rompa com a lógica da exclusão, onde todos tenham acesso à educação, independente do fato de apresentarem dificuldades ou deficiências. Para isso, é preciso…

DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM: um desafio na atualidade Iracema Fernandes Carvalho Costa Sandra Maisa da Silva Trindade Rozane de Jesus Brito RESUMO: Este artigo apresenta uma discussão sobre a Dificuldade de Aprendizagem, tendo como relevância a sua…

A INCLUSÃO DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL “O pressuposto fundamental de qualquer trabalho educacional é acreditar na possibilidade de mudança do outro.” Autor Desconhecido A Constituição Federal determina que deve ser garantido a todos os educandos o direito de acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, de acordo com a capacidade de cada um (art. 208, V) e que o Ensino fundamental completo é obrigatório. Por isso, é inegável que as práticas de…

necessários para assegurar o desenvolvimento e favorecer a construção de uma aprendizagem significativa aos alunos especiais. Visa alcançar objetivos estabelecidos, de forma a sensibilizar e conscientizar a todas as pessoas, bem como salientar a importância da aceitação e reconhecimento dos limites e potencialidades dos alunos portadores de necessidades especiais. Além de tratar de questões como a inclusão de pessoas com deficiências na escola regular e adaptações dos profissionais que…

Objetivos 3.1- Objetivo Geral Investigar como acontece o processo de ensino-aprendizagem dos alunos incluídos nas escolas regulares na perspectiva das crenças e da influência da afetividade. 3.2- Objetivos Especificos Mapear crenças de alunos e professores acerca do processo de inclusão dos alunos deficientes, matriculados no ensino regular. Verificar a influência da afetividade no processo de ensino-aprendizagem dos alunos especiais. 4- Justificativa Este…

qualidade, que atenda as diferenças culturais, sociais, físicas, religiosas, raciais e as necessidades especiais de aprendizagem de cada aluno. O movimento mundial pela inclusão escolar, que nasceu ao longo da década de 90 e que se expandiu a partir de então, representa uma busca para criar escolas que atendam às necessidades de todos os alu nos, estabelecendo comunidades de aprendizagem onde estudantes com necessidades educacionais comuns ou específicas sejam educados juntos em…

Distância ................................................................................. 2 INTERAÇÃO E INTERATIVIDADE ................................................................................................... 5 Os Ambientes Virtuais de Aprendizagem .............................................................................................. 6 MÓDULO II - MARCOS LEGAIS E POLÍTICOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA…

UNIVERSIDADE DE UBERABA xxxxxxxxxxxxxxxx DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM ES 0 RENATA CRISTINA DO CARMO GONÇALVES DISTÚRBIO DE APRENDIZAGEM Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências para obtenção do diploma em Pedagogia. CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM ES 1 Dedico este trabalho... Á Deus que está presente em todos os momentos da minha vida, protegendo-me e dando-me forças para seguir o meu caminho. Aos meus…

ESTUDO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MENTAL. Regiane Paulo[1] RESUMO As deficiências se classificam em deficiências físicas, múltiplas, auditivas, visual ou mental. A deficiência mental é caracterizada pela redução notável do funcionamento intelectual significativamente inferior a média associada a limitações do funcionamento…