Deficiencia De Aprendizagem

terceiro objetivo refere-se a ilustrar o quanto essas confusões estão presentes até sobre o assunto: a Declaração de Salamanca (1994). Conhecer a natureza das deficiências é de estrema importância, pois as mesmas podem afetar no processo de desenvolvimento na aprendizagem. Os alunos com necessidades educacionais especiais de correntes de deficiência sensoriais, motoras ou psíquicas apresentam uma série de peculiaridades que iniciem em seu processo de desenvolvimento pessoal e que é…

mais precisamente às crianças e jovens com deficiências. Alguns conceitos, a meu ver, estão colocados de maneira errada, pois, a expressão “necessidades educacionais especiais” é utilizada como sinônimo de deficiência e, na verdade, sabemos que não é bem assim. Outro ponto é que, somente os alunos com deficiência deveriam ser alvos das políticas de inclusão, como se apenas estes estivessem à margem do sistema educacional, apresentando problemas na aprendizagem. Sabemos novamente que não…

ESPERA? 19 6 UM PROFESSOR PARA A EDUCAÇÃO ESPECIAL COM FORMAÇÃO EM CONSONÂNCIA COM O MOVIMENTO DE INCLUSÃO 21 7 SOBRE AS DEFICIENCIAS 24 8 TIPOS DE DEFICIÊNCIA 26 8.1 DEFICIÊNCIAS FÍSICAS 26 8.2 DEFICIÊNCIA VISUAL 27 8.3 DEFICIÊNCIA MENTAL 28 8.4 DEFICIÊNCIA MULTIPLA 28 9 DIFICULDADES NA APRENDIZAGEM 29 9.1 DEFINIÇÃO DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 29 9.2 ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E A INCLUSÃO ESCOLAR 29 10 RESULTADOS E DISCUSSÕES 34 10.1…

natural de todo este processo. Ao analisar o contexto familiar e educacional no qual estão inclusos os deficientes intelectuais, o que está sendo oferecido a eles, quais oportunidades estão sendo disponibilizadas a fim de facilitar, mediar uma aprendizagem significativa, voltada para a superação das suas limitações, verifica-se o comprometimento do coletivo da escola. Respeitar as diferenças físicas, sociais, culturais, bem como o funcionamento de cada um, favorecendo a convivência…

mesmas experiências que outras crianças normais. PALAVRA- CHAVE: Criança, Baixa Visão, Inclusão, Educação. INTRODUÇÃO: Ao freqüentar a escola de ensino regular, a criança com baixa visão pode encontrar dificuldades no processo de ensino aprendizagem, por existirem poucos materiais, recursos apropriados e professores qualificados, os professores não recebem em seus currículos de formação uma preparação para desenvolver um trabalho com crianças de baixa visão, a estrutura das…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIA DA EDUCAÇÃO Nathalie Catarina Schaden Cruz SUPERANDO BARREIRAS: DEFICIÊNCIA MENTAL UM DESAFIO DA ESCOLA A escola é um espaço de transmissão de conhecimento e sendo assim, um espaço de cultura, é, portanto um ambiente de socialização, onde os indivíduos interagem entre si e buscam novas perspectivas de conhecer o mundo por intermédio do professor. Em 1990 o governo brasileiro assinou a carta de Jomtiem se…

TRABALHO DE BRAILLE RESENHA TEMA: A DEFICIÊNCIA REDESCOBERTA: A ORIENTAÇÃO DE PAIS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL São Paulo Março/2014 RESENHA TEMA: A DEFICIÊNCIA REDESCOBERTA: A ORIENTAÇÃO DE PAIS DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA VISUAL São Paulo Março/2014 Possui doutorado em Psicologia Clínica pela Universidade de São Paulo (1992). Realiza estudos de pós-doutorado na teoria…

entrevistas com acadêmicos ou docentes. A análise dos dados deu-se através da análise de conteúdo proposta por Bardin (1977). Conclui por considerar que há dificuldades existentes no ensino de alunos com deficiências, tais como a falta de interação e comunicação entre os alunos com e sem deficiência e uma viabilidade que é a possibilidade de participação efetiva dos alunos quando existem trabalhos experimentais, por exemplo. Reconhece-se, portanto, o desafio de buscar um processo de…

Inclusão nas escolas: O pensamento dos alunos com deficiência mental. Estudo revela a opinião dos alunos com deficiência mental sobre a aprendizagem do conteúdo curricular numa classe comum de uma escola regular. Ao falar em inclusão escolar para alunos com deficiência mental é necessário ter a garantia de que estes alunos farão parte de um sistema educacional que ofereça acesso a todos os níveis de desenvolvimento e aprendizagem. Diante da importância de garantir o compromisso…

deve exercer o seu papel nesta escola inclusiva. A educação inclusiva é um processo de inclusão de pessoas com necessidades especiais, dificuldades de aprendizagem, Transtornos Globais do Desenvolvimento ou altas habilidades/ superdotação na rede comum, a fim de quebrar o paradigma da diferença. A inclusão de pessoas com deficiências nas classes comuns representa um avanço histórico em relação ao movimento de integração, que pressupunha algum tipo de treinamento deficiente…