PEDAGOGA

digitais como suporte para o desenvolvimento cognitivo de crianças com autismo. Tendo como finalidade mostrar como um ambiente educacional, usando o computador como ferramenta de aprendizagem, pode contribuir para o desenvolvimento cognitivo e afetivo de uma criança autista. Para a criação deste protótipo, buscou-se, primeiramente, investigar as possibilidades de ocorrência de interação entre aqueles usuários e o computador e como este processo ocorre considerando-se, prioritariamente, as peculiaridades individuais de cada aluno, como por exemplo, dificuldade na comunicação e diferentes níveis de alfabetização. Palavras-chave: Autismo, cognição, emoção e computador. 1.INTRODUÇÃO O computador permite a criação de ambientes de aprendizagem específicos e que sejam adequados ao desenvolvimento das potencialidades de crianças com características próprias e, nesses ambientes é possível criar situações que contribuam para o desenvolvimento intelectual, social e afetivo dos indivíduos com determinadas necessidades especiais. Pessoas com autismo apresentam comprometimento no desenvolvimento das habilidades sociais, ou seja, na interação social, no desenvolvimento da linguagem, mais precisamente a comunicação, e no repertório comportamental. Na área da comunicação um sintoma precoce é o entendimento sobre compartilhar experiências com outras pessoas. A pessoa com autismo apresenta dificuldade em iniciar um diálogo que…

INCLUSIVA Com base no autismo Acadêmico: Maria D’ajuda Linos de Oliveira Prof° Adélia Januth Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0787) – educação inclusiva 28/10/2013 RESUMO O Autismo, também chamado de Transtorno do Espectro Autista, é um Transtorno Global do Desenvolvimento (TGD) que tem influência genética e é causado por defeitos em partes do cérebro, como por exemplo o cerebelo. Esses defeitos causam serias consequências que são…

UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇO, ENSINO E PESQUISA LTDA FACULDADES INTEGRADAS ASMEC CURSO DE PEDAGOGIA KAREN CRISTINA FRANCISCO EDUCAÇÃO ESPECIAL A Inclusão Social na escola: Autismo OURO FINO/ MG JUNHO/2012 EDUCAÇÃO ESPECIAL A Inclusão Social na escola: Autismo UNIÃO DAS INSTITUIÇÕES DE SERVIÇO, ENSINO E PESQUISA LTDA. FACULDADES INTEGRADAS ASMEC …

EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA RESUMÃO AP2 AULA 18 – O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE EDUCANDOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL Estudos realizados na década de 1980, baseados nos pressupostos da Teoria Piagetiana e do Construtivismo, reconheceram que crianças e jovens com deficiência mental/intelectual possuíam condição de se alfabetizarem e desenvolverem competências escolares, porém, o que faltava era a possibilidade de vivenciarem um currículo e propostas pedagógicas desafiadoras.…

AUTISMO: ISOLAMENTO x SOCIALIZAÇÃO Curso Pós-Graduação Educação Especial UNIVC- Faculdade Vale do Cricaré RESUMO Esta pesquisa tem a intenção de expor conceitos e ideias colocadas por muitos estudiosos do assunto “Autismo”. O comportamento do portador desta síndrome é o objeto de pesquisa, por isso, saber o porquê e como a mente de um autista funciona o que sentem e como demonstram suas emoções, são questões importantes para esse estudo. Falar sobre as dificuldades…

AUTISMO: ISOLAMENTO x SOCIALIZAÇÃO RESUMO Esta pesquisa tem a intenção de expor conceitos e ideias colocadas por muitos estudiosos do assunto “Autismo”. O comportamento do portador desta síndrome é o objeto de pesquisa, por isso, saber o porquê e como a mente de um autista funciona o que sentem e como demonstram suas emoções, são questões importantes para esse estudo. Falar sobre as dificuldades encontradas no ensino e no acompanhamento psicológico e terapêutico dessas crianças…

AUTISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Esta pesquisa tem a intenção de expor conceitos e ideias colocadas por muitos estudiosos do assunto “Autismo”. O comportamento do portador desta síndrome é o objeto de pesquisa, por isso, saber o porquê e como a mente de um autista funciona o que sentem e como demonstram suas emoções, são questões importantes para esse estudo. Falar sobre as dificuldades encontradas no ensino e no acompanhamento psicológico e terapêutico dessas crianças são…

1) BREVE INTRODUÇÃO AO AUTISMO: Um dos pioneiros no trabalho sobre autismo foi o psiquiatra infantil dos EUA, Leo Kanner a partir do seu estudo com 11 crianças que apresentavam em comum um padrão peculiar de comportamento. Este padrão compreendia muitos diferentes aspectos, mas segundo Kanner, os principais eram os seguintes: uma profunda falta de contato emocional com as outras pessoas, ausência de fala ou formas peculiares, idiossincráticas de falar que não parecem adequadas à…

Autismo Laurice Maria Resumo: O objetivo deste trabalho ́e apresentar uma vis ̃ao geral do autismo bem como desmistificar varias crenças, como o fato de serem gênios matemáticos. Para explicar as causas do comportamento singular destes indivíduos, suas mudanças com a idade e suas modificações mediante tratamentos apresentamos as principais teorias cognitivas atualmente aceitas. O Transtorno de Espectro Autista é um quadro complexo, que pode envolver prejuízos, principalmente na questão…

......................................1008 3.1 - Observação Prática e Diária dos Alunos na Instituição........................................11-12-13-1409 3.2 - Conclusão.................................................................................................................15-1611 4.0 - Referências...........................................................................................................17-18....12 5.0 -…