Deficiencia Auditiva Ensino Regular

DEFICIENTE AUDITIVO E A INCLUSÃO NO ENSINO REGULAR RESUMO Com a inclusão dos alunos com necessidades especiais em salas de aulas do ensino regular, o desafio do professor tem sido constante, requisitando do profissional empenho e dedicação. Este trabalho enfoca que o trabalhar em uma sala com diversidade significativa de alunos exige que o educador repense suas práticas pedagógicas para que todos seus alunos tenham um desenvolvimento igualitário. O objetivo geral deste estudo…

ao aluno portador de necessidades especiais auditivas. Faz um breve histórico da educação inclusiva no Brasil, além de apresentar sinteticamente as leis que amparam a modalidade de educação especial, como: Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases – LDB e Documento de Conferência Internacional. Ao longo do texto é ressaltado que a inclusão na escola regular representa uma nova etapa na evolução social e educacional dos portadores de deficiência, concomitantemente com a escola…

Tecnologias Assistivas para Surdez. Piauí, 2010. 32 p. Trabalho de Conclusão de Curso - Departamento de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Hoje no âmbito escolar, a inclusão do aluno com deficiência auditiva vai além de sua simples inserção no ensino regular. Requer, sobretudo, uma cultura de sensibilização, profissionais qualificados e uma política educacional onde o ser Surdo seja capaz de se desenvolver plenamente. O presente trabalho apresenta o retrato dos dilemas

A DEFICIÊNCIA AUDITIVA E A ALFABETIZAÇÃO EM LIBRAS Eliane Nunes Cruzeiro1 RESUMO O presente artigo tem como meta apresentar reflexões sobre a criança surda e o seu espaço nos diversos ambientes em que ela circula. O espaço familiar, onde se constitui como individuo; o escolar, onde edificam significações sobre o mundo que a cerca e na comunidade em geral, onde ele vai

Brasil, a cada dia se fortalecendo mais. Especialistas vêm mostrando que a inclusão é necessária e que a partilha de experiências, informações e conhecimento, só tem valor se for repassado. Na maioria dos casos a integração do aluno portador de deficiência requer a presença de um professor que colabore dentro da sala de aula de modo que favoreça o progresso e a aprendizagem. É importante ressaltar que até o início da Idade Moderna não havia notícias de experiências educacionais com as…

Tecnologia no Processo de Ensino Aprendizagem em Surdez" Bruno Filipe Abreu Monterroso Carla Maria de Lemos Tavares Pereira Março de 2008 ÍNDICE 1. 1.1. Introdução Enquadramento histórico 3 2. 2.1. O ouvido humano Surdez - Definições e classificações 7 8 3. 3.1. 3.2. 3.2.1. Escola Inclusiva Tecnologia no processo de ensino Adaptações Tecnológicas no Ensino Especial Adaptações Tecnológicas no âmbito da deficiência auditiva 9 10…

INTRODUÇÃO O presente trabalho tem como objetivo promover a inclusão do deficiente auditivo em classe de ensino regular para que possa adquirir incentivo à autonomia e o espírito crítico, criativo e passe a exercer a sua cidadania. Escolhi este tema justamente para que essas crianças com surdez não sejam mais excluídas das escolas, mais sim incluídas para que possam participar das aulas como as demais crianças. O problema de pesquisa é exatamente o professor descobrir quais são as…

SOFREM A SUA EXCLUSÃO SOCIAL POR BOA PARTE DA POPULAÇÃO AOS QUAIS DESCONHECEM A DEFICIENCIA AUDITIVA. OS SURDOS TEM SE MOSTRADO CAPAZ DE ESTA TOTALMENTE ENSERIDO EM MEIO AO SOCIAL, AS SUAS CAPACIDADES NÃO SÃO DEFERENCIADAS POR ESTA DEFICIENCIA, PODENDO ASSIM EXERCER QUALQUER FUNÇÃO NOS MAIS DIFERENCIADOS MEIOS IMPREGATÍCIOS. *SEGUNDO O IBGE NO SENSO 2000, 24,5 MILHÕES DE BRASILEIROS APRESENTAM ALGUM TIPO DE DEFICIÊNCIA, SENDO 14,5% DA POPULAÇÃO TOTAL. A POPULAÇAO DE SURDOS TEM…

tornar-se seu amigo. Não expor a sua deficiência à sala e deixar que os próprios alunos percebam. Não levará tempo para que se entrosem e o ajudem. Com o tempo, perceber se ele se comunica por linguagem de sinais ou gestos. Autoavaliação Refletindo É importante que os educadores conheçam a história da educação de surdos porque hoje estamos vivendo a inclusão e temos que considerar o surdo como um aluno igual à todos os outros, levando em contato a sua deficiência. As maiores…

Athanase Habuhazi Necessidades Educativas Especiais sensoriais: Auditiva e Visual Universidade pedagógica Nampula 2014 Athanase Habuhazi Necessidades Educativas Especiais sensoriais: Auditiva e Visual Trabalho em Grupo de Caracter Avaliativo da Cadeira de Necessidades Educativas Especiais, Curso de Licenciatura em Informática, 4ºAno. Lecionado ao docente: dr. Gil Pedro Licaneque…