Deficiencia Auditiva Ensino Regular

criavam conhecimentos. Os indivíduos com deficiências vistos como “doentes” e incapazes, sempre estiveram em situação de maior desvantagem, ocupando no imaginário coletivo a posição de alvos de caridade popular e da assistência social, e não de sujeitos de direitos sociais entre os quais se inclui o direito à educação. Ainda hoje, constata-se a dificuldade de aceitação do diferente no seio familiar e social, principalmente do portador de deficiências múltiplas e graves, que na…

trabalho que traz o título “A educação Inclusiva no Brasil e a LIBRAS”, tem como eixo temático a inclusão das pessoas com necessidades especiais no ensino. Este trabalho tem como centro as preocupações na discussão de questões fundamentais para a inclusão dos alunos com necessidades educativas especiais, sobretudo os que apresentam alguma deficiência auditiva. Estas pessoas vêm apresentando conquistas consideráveis que se manifestam nas leis pertinentes á inclusão de alunos surdos ou…

criança com deficiência auditiva não têm esse aprendizado, principalmente quando os pais são ouvintes. As crianças deficientes auditivas permanecem então, aprendendo a “linguagem” de forma fragmentada e incompleta sem passar muitas vezes da fase de decodificação de mensagens. O aprendizado da Língua Brasileira dos Sinais – Libras proporciona o domínio que a criança deficiente auditiva precisa para o alcance da aprendizagem e a compreensão de mundo de que ela precisa para inserção na…

Educação inclusiva: A inclusão do deficiente auditivo na escola regular Educação inclusiva: a inclusão do deficiente auditivo na escola regular Trabalho de Conclusão de Curso de graduação apresentado ao Núcleo de Educação a Distância da Universidade de Taubaté como parte dos requisitos para colação de grau no curso de licenciatura em Pedagogia.

Leon (1509-1584) que em meados do século XVI, levou a cabo no Mosteiro de Onã a Educação de 12 crianças surdas com surpreendente êxito ele e reconhecido como iniciador do ensino para surdos e criador do método oral. No final do século XVIII e inicia se o período da institucionalização especializada de pessoas com deficiências e é a partir então que podemos considerar ter surgido a Educação Especial. Essa Educação acontecia em escolas Dora das povoações, argumentando que o campo…

estabelecido que a deficiência auditiva é a "perda parcial ou total das possibilidades auditivas sonoras, variando de graus e níveis na forma seguinte: a) de 25 a 40 decibéis(db) = surdez leve b) de 41 a 55 decibéis(db) =surdez moderada c) de 56 a 70 decibéis(db) = surdez acentuada d) de 71 a 90 decibéis(db) = surdez severa e) acima de 91 decibéis(db) = surdez profunda e anacusia(problema de deficiência auditiva em idosos) O que é a Deficiência auditiva? Deficiência…

para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência em ambiente escolar, seja ele publico ou particular. Tendo como foco principal, a educação dos alunos com quadro de deficiência auditiva que freqüentam a escola pública e como recebem (ou não) apoio em sala de aula e seus recursos. Este trabalho apresenta resultados obtidos em uma pesquisa sobre a estrutura e funcionamento da Rede Publica de Educação em atendimento aos alunos com necessidades auditivas. Teve como objetivo principal,…

RIBEIRÃO PRETO 2014 1 INTRODUÇÃO A deficiência Auditiva, antigamente achava-se que os surdos não poderiam aprender. Em meados do século XVI começou a mudar essa história, começaram a descobrir que os surdos poderiam aprender não só a língua de sinais (libras) como também a falar. A Organização Mundial da Saúde (OMS), diz que 10% da população mundial e portadora de deficiência auditiva. No Brasil isso e 1,76 milhões de pessoas com deficiência, na região de São Paulo o número de deficientes

UNIVERSIDADE CAMILO CASTELO BRANCO DEFICIÊNCIA AUDITIVA Profª Nilce P. Danaga Alunas: Ana Paula N. Vieira Jéssica Tessaro Thatiane C. Assumpção Maria Carolina Rabello Sara A. B. Zappeloni DESCALVADO 2014 INTRODUÇÃO Durante muitos anos, os indivíduos portadores de deficiências eram considerados pela sociedade como sendo aberrações da natureza. Estes…

tanto, deve-se: impedir a divulgação de relatórios de aproveitamento do aluno com deficiência. diminuir as atividades de lazer, esporte e recreação. garantir ensino de qualidade a todos os alunos. aumentar somente as matrículas no ensino regular para acabar com a exclusão social e escolar. garantir o ensino de qualidade, menos para as minorias linguísticas e étnicas. (AOCP, 2009) A formação dos professores para o ensino na diversidade, bem como para o desenvolvimento de trabalhos de…