Decroly

diferentes disciplinas. 's contribuição e do diálogo com as ciências médicas, psicologia, sociologia é fundamental para ser capaz de agir com competência na área educação especial. Os fundadores das grandes figurasdesta ciência, Itard, Montessori, Decroly compreendeu a importância de "educar" se tornou de grandes educadores e sabia como lutar, investigar e experimentar com métodos e atividades inovadoras para poder oferecer as respostas educativas capazes de dar dignidade à sua alunos.…

outro ângulo. ►5-Entender as propostas de Freinet, ao propor que seus alunos escrevessem cartas a outros, para o desenvolvimento da escrita e da leitura com assuntos que lhes fossem pertinentes. ►6-Compreender melhor os centros de interesses de (DECROLY, 1871-1932). Naturalmente que esses interesses devem ser organizados pelo professor, para o melhor desempenho das crianças. Nos centros de interesses, a criança passa por três momentos: o da observação, o da associação e o da…

a “educação ativa”.A pedagogia ativa ganha maior força a partir de 1932 com o movimento da Escola Nova e seu representante Dewey. Montessori e Decroly também são educadores da época que criam materiais e jogos na intenção de melhorar o ensino. Justino (2011) aponta alguns Escolanovitas e os métodos criados. Kilpatrick: método de projetos. Decroly: métodos dos centros de interesse (a família, o universo, o mundo vegetal e animal, etc.). Montessori: métodos ativam com foco nas…

desenvolver uma melhor aprendizagem. Segundo Dewey (1959), o que se espera em desempenho do aprendizado nas atividades do educando é a integração dos seus propósitos no aprendizado com os interesses pessoais. Educadores como Montessori e Decroly, tiveram como inspirações as idéias de Dewey e criaram jogos e materiais didáticos com esse objetivo. Ao serem utilizados, os materiais didáticos podem contribuir de modo eficiente, promovendo a melhoria na qualidade do processo…

Método criado por Ovídio Decroly nascido na Bélgica,formou-se em medicina em 1896,especializou-se em neurologia, trabalhou como médico inspetor das classes especiais de Bruxelas.Dedicou-se a pesquisas no campo da psicologia infantil destinadas ao desenvolvimento de crianças normais e de crianças especiais.Em comum com Montessori sua concepção educativa tinha fundamentação predominantemente biológica(não nega que o homem é umser social. O lema da escola criada por Decroly era .Uma…

ensino seidentificaram a partir dos pedagogos humanistas e médicos iluministas e sua evolução foram seguidas de preocupação com a moral, a saúde e o bem comum da infância. Com pesquisas elaboradaspelos pedagogos Froebel, Maria Montessori e Ovide Decroly, rompeu-se a educação verbal e tradicional; estes propunham uma educação sensorial, baseada na utilização de jogos emateriais didáticos, pois assim a educação traduzir-se-ia aos instintos infantis. Estes contribuíram e muito para a…

vida no campo; internato; co-educação; ensino individualizado. Para tanto as atividades são centradas nos alunos, tendo em vista a estimulação da iniciativa. Escolas de métodos ativos: Montessori e Decroly Montessori estimulam a atividade livre concentrada, com base no princípio da auto-educação. Decroly observa, de maneira pertinente, que, enquanto o adulto é capaz de analisar, separar o todo em partes, a criança tende para as representações globais, de conjunto. Resta lembrar outros…

as ideias do seu mentor Dewey. Para ele consiste na realização de atividade intencionada em que o próprio aluno faz algo num ambiente natural. Ovide Decroly nasceu em 1871,em Renaix, na Bélgica. Morreu em 1932, em Uccle, na região de Bruxelas. Defendia a ideia de que as crianças apreendem o mundo com base em uma visão do todo. Decroly dedicou-se apaixonadamente a experimentar uma escola centrada no aluno, e não no professor, e que preparasse as crianças para viver em sociedade,…

honrarias darão à Maria Montessori sua perene qualificação como Cidadã do Mundo. Durante esse período muitos movimentos da Escola Nova nasciam na Europa: John Dewey (1859-1952), Adolphe Ferrière (1879-1960), William Headr Kilpatrick (1871-1965), Ovide Decroly (1871-1931), Maria Montessori (1870-1952), Éduard Claparède (1873-1940) e Jean Piaget (1896-1980). Contribuições para o campo: Montessori, desde muito cedo se preocupou com os problemas sociais que afligia a Itália. A sua…

ensino se identificaram a partir dos pedagogos humanistas e médicos iluministas e sua evolução foram seguidas de preocupação com a moral, a saúde e o bem comum da infância. Com pesquisas elaboradas pelos pedagogos Froebel, Maria Montessori e Ovide Decroly, rompeu-se a educação verbal e tradicional; estes propunham uma educação sensorial, baseada na utilização de jogos e materiais didáticos, pois assim a educação traduzir-se-ia aos instintos infantis. Estes contribuíram e muito para a…