Decroly Centro De Interesse

com a falta de estrutura física adequada. Os alunos de escolas públicas pertencem a famílias de baixa renda, grande parte dos pais não tem emprego formal. Muitas vezes indo à escola apenas por um incentivo do governo de forma financeira, sem interesse algum por aprendizagem. A estrutura física é de grande importância para o ensino aprendizado, pois, quanto mais conforto o aluno adquirir melhor será o seu rendimento psíquico, intelectual, social e até futuramente econômico. (SILAS…

aprende a controlar as fezes e a urina, sua atenção está voltada ao funcionamento anal. A fase fálica (3 a 7 anos), é o período em que o papel sexual começa a ser assumido pelos órgãos genitais. Nessa fase do desenvolvimento sexual, o objeto de interesse para a criança de ambos os sexos é o pênis. Esse período apresenta grande tensão e muitas dificuldades para a criança. “Sua solução é importante para o desenvolvimento normal e os desvios em sua resolução estão atrás de quase”. A fase de…

fé cristã com o pensamento de Aristóteles que consistia em trazer para dentro da Igreja um pensamento que não concebia um Deus criador nem a vida após a morte, pensamento oposto ao de Santo Agostinho. A relação entre razão e fé está no centro dos interesses do filósofo. Para ele, embora esteja subordinada à fé, a razão funciona por si mesma, segundo as próprias leis. Ou seja, o conhecimento não depende da fé nem da presença de uma verdade divina no interior do indivíduo, mas é um…

Houve, entre os séculos VXIII e XIX, uma intensificação dos estudos e pesquisas a respeito das crianças pequenas. Podemos considerar, nesse período, as contribuições dos pedagogos Friedrich Fröbel (1782 – 1852), Maria Montesori (1870 – 1909) e Ovide Décroly (1871 – 1932). Depois deles, os próximos médicos e pedagogos que os sucederam, tornaram-se os primeiros profissionais da educação infantil a romper com a lógica da educação verbal e tradicionalista da época. Eles propunham uma…

Prof.ª Telma Nogueira de Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Artes Visuais (ART 0166) Prática Módulo II 27/11/2013 Resumo

ao método da exposição didática: sistemas de projetos (Dewey), pedagogia montessoriana, os centros de interesse de Decroly entre outros. A ideia básica que une todas as propostas e a de que a criança passa a ser o centro, ela tem o papel decisivo e ativo na aprendizagem. O professor fica com uma posição secundária, como auxiliar, monitor ou animador de detalhes. O professor agora não está mais no centro do processo, além disso a rapidez como as coisas mudam e evoluem, transformam…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil (3° semestre) Aluno (a): Vera Lucia Xavier Pereira RGM: 053.9800 Aula 01 1. Dissere sobre a construção da concepção de Infância. A concepção de infância dos dias atuais é bem diferente de alguns séculos atrás. É importante salientar que a visão que se tem da criança é algo historicamente construído, por isso é que se podem perceber os…

Lanhan de 1941 (SPODEK, 1998, pg 54), determinou a aplicação de fundos Federais em programas de cuidados infantis nas comunidades afetadas pela guerra, muitos centros foram criados por esta lei que estabeleci um programa de alta qualidade onde ofereciam treinamentos para as equipes e verbas adequadas para materiais e equipamentos, alguns centros funcionavam os três turnos, ou seja 24 horas por dia sempre acompanhando o horário de trabalho da mãe. Em 1946, com o fim da segunda guerra…

primeira guerra mundial; Devido ao grande numero de órfãos, muitas crianças acabaram sendo atendidas fora do ambiente familiar. Houve nesta época um maior interesse na educação infantil principalmente por parte de médicos que começaram a utilizar de materiais por eles confeccionados para desenvolver atividades educativas, alguns deles foram: Ovídio Decroly e Maria Montessori, que inclui-se na lista dos principais construtores de propostas sistematizadas para educação infantil no século…

qual é a contribuição que o brincar pode dar para o desenvolvimento integral dos mesmos. APRENDER A CONHECER - Nesta proposta o brincar tem se mostrado um instrumento extremamente eficiente desde as metodologias propostas por educadores como Decroly, Montessori, Piaget que levaram para a escola variadas propostas para utilização do brincar dentro e fora da sala de aula, com o intuito de estimular o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças. APRENDER A FAZER - Há uma…