Decroly Centro De Interesse

escolas e identificar os conteúdos de ciências naturais freqüentemente eleitos para a educação infantil. _________________ ¹ Concluinte de Pedagogia – Centro de Educação – UFPE. moniregi@oi.com.br ² Concluinte de Pedagogia – Centro de Educação – UFPE. conceicaomaria.silva@ufpe.br ³ Professora Adjunta do Departamento de Métodos e Técnicas – Centro de Educação – UFPE. psmith@ce.ufpe.br 1 A escolha por pesquisar especificamente o ensino de Ciências, na rede pública…

....................................................................................................................................3 1.DIAGNÓSTICO 1.1.Caracterização do grupo……………………………………………………………………..……...4 1.2.Indentificação dos interesses e necessidades………………………………..………………......6 1.3.Levantamento de recursos ……………………………………………………………...……..…...6 2. FUNDAMENTAÇÃO DAS OPÇÕES EDUCATIVAS………………………………………......8 3.…

desenvolvimento do tema é de 15 aulas. Justificativa Este Plano de Aula tem como principal finalidade fazer com que a criança desenvolva a leitura, a escrita, e a oralidade; incentivar a criatividade através de brincadeiras e contos, e também despertar o interesse pela leitura, fazendo com que isso se torne um hábito constante em seu dia a dia. Objetivos Este plano aula tem como Objetivo Geral trabalhar três dimensões com a criança: a escrita, a leitura e a oralidade.…

campo" e as "comunidades escolares livres" na Alemanha; a "escola universitária" nos EUA; as "casas das crianças" orientadas por Montessori, na Itália; a "casa dos pequenos", criada por Claparède e Bovet em Genebra; a "escola para a vida", criada por Decroly em Bruxelas, e muitas outras mais (Luzuriaga,1990; Larroyo, 1974). Apesar das particularidades de cada uma destas experiências, podemos generalizar a importância que davam à articulação da educação intelectual com a atividade…

subjetivos? Afinal, a cultura que conta num indivíduo é sempre a que resulta da formação propriamente escolar (uma vez esquecido o detalhe das aquisições ao nível do exame final) ou é aquela que a escola logrou desenvolver em virtude de incitações ou de interesses provocados independentemente do que parecia essencial na formação considerada de base? Mesmo a questão central do valor do ensino das línguas mortas, a título de exercício capaz de transferir seus efeitos benfazejos a outros…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP CENTRO DE EDUCAO A DISTNCIA POLO DE CRISTALINA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM MARCIA CRISTINA XAVIER DOS SANTOS FABIANA PEREIRA DA SILVA ADRIANA DA COSTA MENDES GIULIANE MELLO DA ROSA PEDAGOGIA 3 SEMESTRE

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER FABIANA RAIMUNDO DE SOUZA – 597291 MARCIA PEREIRA DAS NEVES - 597454 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS INDAIATUBA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER

[pic] UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA BELO HORIZONTE 2013 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP A preservação da memória histórica, reconstituição do passado e o relato dos conceitos não são sempre idênticos em todos os…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSIMEYRE KOCSIS DE OLIVEIRA BRANDINO, RU 805324, 2012/08. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS TATUÍ 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ROSIMEYRE KOCSIS DE OLIVEIRA BRANDINO, RU 805324, 2012/08. PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e prática Profissional – Materiais Didáticos apresentação à UTA – Educação Ciência e Tecnologia no Curso de Pedagogia a…

titulares dos direitos morais e patrimoniais de autores do Trabalho de Conclusão de Curso – TCC Jogo Educativo – Conscientização Ambiental, regularmente matriculados no Curso Técnico Informática para Internet, módulo 3, período tarde, autorizamos o Centro Paula Souza, por meio de suas Unidades de Ensino ou em meio virtual – Internet, reproduzir e/ou disponibilizar a obra ou parte dela, a partir desta data, por tempo indeterminado. Santos, ____ de _____________ de 2012. Nome dos…