De Que Forma Se Manifesta A Autoridade Docente No Mundo C

Silva RESUMO: O presente artigo faz menção às questões relevantes a respeito da liderança e dissemina a pedagogia da autonomia como um saber necessário à prática de líderes. Acreditando na visão de que o líder consiste em um educador, e de igual forma, que liderar é educar, este artigo adotou como base autores como Kouzes e Posner (2007), Tichy e Cohen (1999), Murad (2007), Nair (2005) Senge (2008) Freire (1996) dentre outros, para assim inserir reflexões acerca de que grandes líderes…

aprendizagem, e nesse sentido ela enfatiza a relação professor-aluno (HAYDT, 2001, p.13) apud Martins e Coelho (2011, p. 4). e/ou Didática é uma disciplina que estuda o processo de ensino no seu conjunto, no qual os objetivos, conteúdos, métodos e formas organizativas da aula se relacionam entre si, de modo a criar as condições e os modos de garantir aos alunos uma aprendizagem significativa. (LIBÂNEO, 2008,p.5) apud Martins e Coelho (2011, p.4) A DIDÁTICA ENQUANTO CAMPO DE ESTUDO  A…

não pode me ver fisicamente neste momento, mas que de algum lugar, zelou ardorosamente por mim nesta caminhada tão tumultuada, mas que ao fim, tornou-se tão prazerosa. Dedico ao senhor, meu pai, esta monografia. AGRADECIMENTOS Manifesto de uma forma simples, porém honesta meus agradecimentos a todos que contribuíram e dedicaram para meu crescimento acadêmico, a todos os professores que passaram pelo meu caminho sempre deixando uma experiência de vida ou profissional, em especial…

nutrientes são necessários a ela para que cresça e floresça. 2. Cite um exemplo de sala de aula (diferente da apresentada no texto) no qual as atitudes metodológicas do professor denunciam sua fundamentação teórica inatista. O professor usa de sua autoridade dentro da sala de aula e atua, estimulando seus alunos, indiferente que ele venha com facilidades de aprendizagem ou dificuldade, transforma a sala de aula, onde todos são iguais, com capacidades, direitos e deveres. 3. O…

EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES – CCECA CURSO: LIC. PLENA EM PEDAGOGIA LAÍS CAVALCANTE DA SILVA VALÉRIA CRISTINA LIMA A RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA DOCENTE E A MANIFESTAÇÃO DE (IN)DISCIPLINA EM SALA DE AULA NUMA ESCOLA ESTADUAL DE TERESINA TERESINA – PI 2011 LAÍS CAVALCANTE DA SILVA VALÉRIA CRISTINA LIMA A RELAÇÃO ENTRE A PRÁTICA DOCENTE E A MANIFESTÇÃO DE (IN)DISCIPLINA EM SALA DE AULA NUMA ESCOLA ESTADUAL DE TERESINA

partir do progresso da educação especial, transmitir ao professor conhecimento sobre o tema educação especial e proporcionar técnicas e abordagens para uma melhor aprendizagem, tornando-a eficaz e realmente possível. Referências: GIL, Antônio C. Educação Especial: a integração social dos portadores de deficiências, uma reflexão. Rio de Janeiro: Sette Letras. 1995. KIRK, Samuel A; GALLAGHER, James J. Educação da Criança Excepcional. Tradução de Marilia Zanella Sanvicente. 3.…

no sentido de torná-lo obediente, passivo, restaurando à tão desejada disciplina que neste sentido significa restritamente a ordem estabelecida. Neste trabalho, a disciplina será vista como um aspecto do comportamento humano que se apresenta de forma construtiva e interativa. Partindo do pressuposto de que a indisciplina é um fenômeno complexo, que tem em sua constituição fatores de diversas ordens, o problema dessa pesquisa estrutura-se no seguinte questionamento: Quais as causas da…

Colectânea de textos Teorias da aprendizagem, práticas de ensino: contributos para a formação de professores Susana Gonçalves Docente da Escola Superior de Educação de Coimbra ______________________________________________________________________________________________ Teorias da aprendizagem e práticas de ensino em busca de um equilíbrio Introdução: a Psicologia Educacional como quadro de referência científico para o trabalho dos professores O conjunto de textos incluídos…

equilíbrio entre o ato de ensinar e aprender, intermediado pela disciplina e a harmonia no clima organizacional escolar. A indisciplina pode ter origem na família, que não educa o filho adequadamente para viver em sociedade e na própria escola, onde o docente não tem domínio situacional da turma e não se impõe perante os estudantes. A falta de limites dos estudantes vem sendo atribuída à falta da presença dos pais junto aos filhos, devido a necessidade de trabalharem pais e mães, em…

fraca o desenvolvimento, da mesma transforma – se num pilar fundamental do movimento em direcção a um progresso social por todos desejados. Deste modo a crescente procura da escola e da formação aos vários níveis, aliada a forte investimento pelas autoridades responsáveis, conduz a uma expansão desejável no sistema educativo. A família é o núcleo fundamental de uma sociedade, por isso são eles que têm a função de amoldar os seus filhos visto que eles são os primeiros agentes de…