De Que Forma Conhecimentos Na área De Relações Si

Andrade 1. INTRODUÇÃO: - conceitos e reflexões preliminares A Interdisciplinaridade refere-se a uma nova concepção de ensino e de currículo, baseada na interdependência entre os diversos ramos do conhecimento. Paradigma (modelo, padrão) é um conceito atualmente usado para designar a forma de estruturação e funcionamento do cérebro humano. Neste sentido, paradigma é uma estrutura-modelo, um modo de pensar. Nossa perspectiva é de que o atual currículo escolar deve sofrer…

mestres das Ciências Sociais Inúmeros pensadores dedicaram longos anos ao estudo da vida em sociedade, descobrir seus mecanismos internos e tornar mais clara as relações entre as pessoas , um pouco da vida e das ideias de alguns desses estudiosos que , com seu saber, contribuíram para ampliar o conhecimento da humanidade sobre si mesma. Jean- Jacques Rousseau (1712-1778) Obras: O contrato Social (1762), Discurso (1755) Nascido na Suíça, formação francesa seus livros…

aprende de forma diferente, dependendo de seus interesses, das possibilidades e situação em que se encontram. Conhecer as diferentes teorias da aprendizagem é importante, porem mais importante é compreender como esses indivíduos aprendem e as condições necessárias para a aprendizagem, e atitudes que possibilitam a construção do conhecimento com significado para quem esta aprendendo. Para falar de aprendizagem precisamos pensar no cenário que envolve o sujeito, os objetos de…

Teoria da aprendizagem: empirismo Empirismo, a absorção do conhecimento externo Precursor: Aristóteles (384-322 a.C.) Aristóteles (384-322 a.C.) afirmou que, embora as pessoas nasçam com capacidade de aprender, elas precisam de experiências ao longo da vida para que se desenvolvam. A fonte do conhecimento são as informações captadas do meio exterior pelos sentidos. Ideias como essa impulsionaram o empirismo, corrente favorável a um ensino pela imitação - na escola, as atividades…

GEOGRAFIA E A HISTÓRIA SÃO IMPORTANTES PARA A EDUCAÇÃO História e Geografia estão intimamente relacionadas, uma área é diretamente dependente da outra, não por acaso uma é considerada ciência auxiliar da outra, sendo assim de forma mais ampla, a realidade no qual o aluno está inserido. Em sala de aula, pincipalmente na educação básica, História e Geografia deveriam ser abordadas de forma mais integrada, visando propiciar de fato a formação de cidadania. A História é a ciência que…

nas situações didáticas. Cabe à didática escolher a melhor maneira de passar esses conceitos, uma vez que há diferentes realidades e variações e diferentes formas de se ensinar. Cada disciplina tem uma melhor estratégia de aprendizagem; compete à didática analisar as variações associadas ao conceito, à prática deste conceito e às diferentes formas de praticá-lo. Quer seja nas faculdades, no Ensino Fundamental ou no dia-a-dia, exige-se uma análise destas variações, tanto…

de discussão sobre o objeto e o estatuto científico da Pedagogia, minha tentativa será de estabelecer uma Revista Brasileira de Educação aproximação a respeito dos limites e perspectivas de uma Pedagogia da Educação Infantil como um campo de conhecimento em construção.1 Desta maneira, parto do princípio de que uma Pedagogia da Educação Infantil caracteriza-se por sua especificidade no âmbito da Pedagogia (em seu sentido mais amplo), uma vez que a meu ver o objeto desta está…

Processo de secularização Secularização e sociedade moderna Uma trajetória de diferenciação Historiadores, sociólogos e teólogos falam da secularização, embora com algumas reservas, para se referir às complexas relações que as nossas sociedades modernas têm com a religião. Este termo pode servir, na verdade, de referência inicial para designar um conjunto de características do papel atribuído à religião há vários séculos. Refere-se principalmente ao fenómeno jurídico-político…

Superior Sul do Maranhão referente ao seminário. Prof. Arthur Alexandre Imperatriz 2011 Sumario Introdução 04 A Reflexão Filosófica 05 O processo do filosofar 06 A filosofia de vida 06 O conhecimento filosófico 07 As características do pensamento filosófico segundo Demerval Saviani 08 A Filosofia e a Ciência 09 Qual é a “utilidade” da filosofia? 10 Aprendendo a filosofar 11 A tarefa da filosofia e o seu objeto de estudo 12…

tendência mais qualitativa, e incluem um uso mais aprofundado dos conhecimentos produzidos pela análise do discurso (Titscher et al. 2000), e dada ainda a diversidade característica da ACD, importa sublinhar que este exercício de confronto pretende apenas funcionar como um motivo para reflexões mais aprofundadas. • Não pretendo conduzir os ouvintes a um fim. De facto, trata-se de abordar nesta curta comunicação duas áreas de conhecimento sobre as quais existe uma vasta amplitude de…