Informática educativa no brasil: uma história vivida, algumas lições aprendidas

Rio de Janeiro, em 1973, na I Conferência Nacional de Tecnologia Aplicada ao Ensino Superior. Nessa mesma época, o Brasil iniciava os seus primeiros passos em busca de um caminho próprio para a informatização de sua sociedade, fundamentado na crença de que tecnologia não se compra, mas é criada e construída por pessoas. Buscava-se construir uma base que garantisse uma real capacitação nacional nas atividades de informática, em benefício do desenvolvimento social, político, tecnológico e econômico da sociedade brasileira. Uma capacitação que garantisse autonomia tecnológica, tendo como base a preservação da soberania nacional. Na busca de maior garantia de segurança e desenvolvimento da nação, o Brasil, a partir de meados da década de setenta, estabeleceu políticas públicas voltadas para a construção de uma indústria própria. Tais políticas condicionaram a adoção de medidas protecionistas adotadas pela área. 1 O ponto de vista da autora, bem como suas opiniões, não representam necessariamente a visão oficial ou as opiniões do Ministério da Educação e do Desporto . A Autora foi coordenadora das atividades de informática na educação desenvolvidas pelo MEC no período de 1981 - 1992. Os meus agradecimentos à colaboração dos professores e alunos do Curso de pós-graduação em Educação (SUC), do Núcleo de Formação de Professores e Currículo, PUC/SP. Revista Brasileira de Informática na Educação – Número 1 – 1997 Desta forma o Governo Brasileiro deu origem à CAPRE -…

de 2013 Maria Jacinta Ferreira PROJETO UCA NA EEFM JOSÉ MARTINS RODRIGUES - CE Trabalho de conclusão de curso apresentado à Coordenação do Curso de Especialização Tecnologias em Educação como requisito parcial para obtenção de título de Especialista em Tecnologias em Educação Orientadora Profa. Msc. Nelly Kazan Sancho Cruz Coordenação Central de Educação a Distância Curso de Especialização Tecnologias em Educação Quixadá/Ceará março de 2013…

Federal do Brasil, que institui a implantação da modalidade um computador por aluno. Os estados, municípios e o Distrito Federal passaram a adquirir computadores portáteis novos, para serem usados por alunos e professores nas suas redes públicas de educação básica. Este projeto tem como objetivo utiliza a tecnologia para propiciar inclusão digital e crescimento da cadeia produtiva comercial no Brasil. Tem como base o uso do computador junto ao processo de ensino e aprendizagem.…

|UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL |[pic] | | |INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SUL-RIO-GRANDENSE | | | |CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO MÍDIAS NA EDUCAÇÃO | | | |POLO CAMARGO …

Integrado Multidisciplinar II (PIM II), apresentado como exigência parcial para conclusão do 1º Semestre do Curso de Gestão da Tecnologia da Informação– UNIP, campus Belém - Nazaré. Orientador: Adilson Masiero. BELÉM 2012 RESUMO O presente trabalho desenvolvido tem como objetivo analisar o Estudo sobre a adoção de computadores pedagógicos no Brasil. Neste trabalho serão estudados…

Educação Infantil PROJETO INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1-Título: Linguagem digital e informática educativa 2-Público alvo: Alunos da educação infantil 3-Introdução: O uso da informática pelas escolas cresce a cada dia, tanto na área administrativa quanto na área pedagógica. Seu uso adequado oportuniza o desenvolvimento e a organização na construção do pensamento, bem como, desperta o interesse e a curiosidade dos alunos, elementos fundamentais para a construção do…

para implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente” Anhanguera Educacional 2015 Anhanguera Educacional de Sertãozinho - SP Pedagogia - Curso Licenciatura Desafio Profissional “Proposta para implantação de novas tecnologias na educação e capacitação docente” Trabalho desenvolvido nas disciplinas norteadoras: Fundamentos Filosóficos e Sociológicos da Educação, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional apresentado à…

O Núcleo de Tecnologia Educacional é o setor responsável por assessorar, acompanhar, monitorar, avaliar e garantir a assistência às unidades escolares, quanto ao uso pedagógico das tecnologias da informação e da comunicação, em consonância com os programas desenvolvidos pela Secretaria Estadual de Educação. O NTE oferece cursos que na modalidade presencial, semipresencial ou totalmente a distância: Formação continuada dos professores da rede pública, para uso integrado das tecnologias…

Desafio Profissional Leitura e Produção de Textos, Tecnologias Aplicadas à Educação e Desenvolvimento Pessoal e Profissional Curso de Pedagogia EAD Turma Quarta Matutino POLO SÃO JOSÉ DOS CAMPOS - SP DATA: 04/06/2014 Participantes: Priscila Bertolino RA 8977212444 Ilda Oliveira Lima RA 8380872858 Margarete Aparecida Godoi do Amaral RA 9136250491 Tutor Profa. Alessandra Fiebig Introdução Neste trabalho destacamos a importância da implantação e do uso das…

FACULDADE DE TECNOLOGIA DE CARAPICUÍBA PROJETO INFOLIVRE ASTI MATUTINO 1° CICLO B - 1° SEMESTRE 2009 Carapicuíba, 2009 FACULDADE DE TECNOLOGIA DE CARAPICUÍBA PROJETO INFOLIVRE ASTI MATUTINO 1° CICLO B - 1° SEMESTRE 2009 Carapicuíba, 2009 Agradecimentos Os alunos do primeiro ciclo do curso de Análise de Sistemas e Tecnologias da Informação, agradecem ao professor Mário O. Sales e professora Patrícia L. Rocha, por autorizar a execução do projeto. À professora…