Filosofia

filósofo especialista é muito diferente, pelo fato dele conhecer a tradição dos pensamentos, debater com teóricos do seu tempo e criar conceitos , de maneira metódica, rigorosa e sistemática. Mas o que seria esse pensar do filosofo? Na verdade, a filosofia pode ter por objeto de reflexão qualquer tema. Mas o mesmo tema tratado pela ciência, pela religião, pela arte, etc. merece do filosofo outro olhar. Até porque não se pode dizer que a filosofia seja um conhecimento, pelo menos do tipo do senso comum ou da ciência. Ela é mais a atitude de colocar em questão o que parece para muitos indiscutíveis, seja porque eles têm “certezas”, ou seja, porque estão acostumados com aquilo que lhes parece “banal”. Por ai podemos ver que o filósofo desestabiliza certezas e questiona o que é convencional. Não por acaso, para Platão, a primeira virtude do filosofo é admirar-se. Essa é a condição para problematizar, o que marca a filosofia não como posse da verdade, mas como sua busca. Sob esse aspecto, se o filosofo é capaz de se surpreender com óbvio e questionar as verdades dadas, aceita a dúvida como desencadeadora desse processo crítico. A filosofia não oferece um corpo acabado de conhecimentos, tampouco o filosofo detém um saber que o coloca acima de todos. A filosofia se insere na história, e os temas com que se ocupa, mudam de acordo com os problemas que precisam enfrentar e que exigem esse tipo de reflexão. Vejamos então o que caracteriza a reflexão da filosofia. Reflexão:…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS QUE PERMEIAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO Angélica Adriana Bárbara RA: 6500241922 Dayane Cristina Cabral Baptista da Silva RA: 7513571555 Elaine Cristina Faria Barbosa RA: 7584602719 Elaine Daniela Martins de Carvalho RA: 7930698479 Luciana Miranda de Carvalho Aguiar RA: 7930687779 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para…

RESENHA da obra A reprodução: Elementos para uma teoria do sistema de ensino Pierre BOURDIEU; Jean-Claude PASSERON, A reprodução: Elementos para uma teoria do sistema de ensino, (Tradução: Reynaldo Bairão e revisada por Pedro Benjamin Garcia e Ana Maria Baeta), Ed. Vozes 2ª edição 2009, 266 pp. Bourdieu é filósofo e Passeron é sociólogo, e ambos lecionavam na École de Sociologie du Collège de France, instituição que o consagrou como um dos maiores intelectuais de seu tempo. Bourdieu e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DA EDUCAÇÃO Prof. Dr. Potiguara Acácio Pereira Filosofia da Educação A filosofia é a ciência que transcende a experiência, ou seja, é a ciência que estuda a essência profunda das coisas, o todo, os valores individuais e sociais, da natureza, da linguagem e do conhecimento, a qual trabalha com conceitos abstratos, procurando definir princípios gerais, respondendo assim, as questões…

POSSIBILIDADES RELIGIOUS SOCIOLOGY OF RELIGION: ESSAY ON ITS IMPOSSIBILITIES AND POSSIBILITIES Breno Martins Campos Doutor em Sociologia pela PUC-SP, professor da Universidade Presbiteriana Mackenzie e vice-líder do Grupo de Pesquisa Gênero, Religião e Política, da PUC-SP. E-mail: trieb.campos@ig.com.br RESUMO Em diálogo com clássicos das ciências sociais do passado e do presente, e com olhar voltado para o caso brasileiro, este artigo discute a sociologia da religião…

Sumário Sumário 1 Introdução 2 Filosofia, Sociedade e o mundo 2 Mudanças de uma Sociedade 3 Indústria Cultural na Educação 4 Bourdieu e a Educação 6 Conclusão 10 Referências bibliográficas 11 Introdução Filosofia é o estudo de problemas fundamentais relacionados à existência, ao conhecimento, à verdade, aos valores morais e estéticos, à mente e à linguagem, filosofia é uma palavra grega, que significa "amor à sabedoria". Filósofo é um indivíduo que busca o conhecimento de si…

operações racionais. Essa exigência da reflexão filosófica confere coerência, logica e inteligência ao conhecimento. Moderada: pensar filosoficamente implica num juízo ponderado, que na despreza o que parece inexplicável, e ao mesmo tempo se baseia no rigor racional das ciências. Esse juízo rejeita qualquer forma de radicalismo, o seu processo não é rápido, pois envolve avanços e retrocessos. Aberta: no espaço da da argumentação filosófica, a aceitação de novas ideias é uma…

ESCOLAR Filosofia é o estudo dos princípios dos fundamentos de todas as coisas em sua totalidade através de um olhar que possibilite a reflexão critica e global a respeito do saber e da pratica humana. A filosofia utiliza a razão para buscar as suas respostas, excluindo os sentimentos e emoções. Ela se insere na história, e os temas com que se ocupam mudam de acordo com os problemas que precisa enfrentar e que exigem esse tipo de reflexão. A…

disciplinas, sendo assim é feita pelo pensamento e tem caráter eminentemente conceptual. O objetivo do ensino genuinamente filosófico da filosofia é ensinar a filosofar, e daí é preciso ensinar a ler os textos filosóficos ativa e filosoficamente. Só há filosofia se questionarmos as ideias, os argumentos dos grandes filósofos. Filosofar é fazer o que os filósofos fazem. E compete-nos a nós ensinar os estudantes a fazer isso. O que significa que temos também de aprender humildemente a…

ambiente. O evolucionismo nasce em oposição ao criacionismo segundo o qual a origem de tudo está na Bíblia. A idéia central do criacionismo é que Deus criou todas as coisas, inclusive o homem, exatamente como são. A partir da teoria evolucionista de Darwin surge a teoria evolucionista social, que seria a aplicação do evolucionismo biológico à forma de estrutura das sociedades humanas. Essas sociedades são julgadas pelo seu nível de progresso tomando como modelo de desenvolvimento a…