David Ausubel Aprendizagem Significativa

TEORIAS DE APRENDIZAGEM Explicações e teoria de aprendizagem do PCSC TEORIAS DE APRENDIZAGEM Com o passar dos tempos sempre surgiram algumas ideias e teorias sobre o desenvolvimento da aprendizagem humana, alguns teóricos acreditam que o conhecimento já está presente em nossas mentes apenas faltando alguém para que esses conhecimentos sejam entendido e assim apreendidos. Outros pensam que apenas assimilamos os conhecimentos, ou talvez apenas interagimos com a

compartilham a responsabilidade de educar, mas com objetivos, conteúdos e métodos diferentes. O tipo de aprendizagem acaba definindo o foco de ação de cada uma das partes. A preocupação da escola é a de fazer com que o educando participe do seu grupo ativa e afetivamente, apropriando-se de valores, crenças, conhecimentos acadêmicos e referenciais sócios históricos. Uma apropriação significativa tanto para si como para o outro, tornando-se uma pessoa consciente e responsável pela…

REFERÊNCIAS ANEXOS 1 INTRODUÇÃO Atualmente, analisando-se todo o processo de aprendizagem que é desenvolvido na disciplina de Estágio Supervisionado – quer seja na hora de estudo das teorias, nas observações, estudo de documentos e regências – percebe-se que o professor é um elemento chave na organização das situações diferenciadas de aprendizagem, em que através da estimulação e articulação entre saberes e competências, também lhe compete…

propriedades estruturais subjacentes comuns dos conceitos dos indivíduos e de sua comunidade bem como a percepção da presença do desvio cognitivo que se constitui em um obstáculo significativo à aprendizagem dos conceitos. Palavras-chave: modelização conceitual, cognição, educação à distância, aprendizagem, conceitos, mapa conceitual, trabalho colaborativo, construção do conhecimento, desvio cognitivo. Abstract: This work intends to investigate the basic cognitive characteristics of…

Educação: ensinando e aprendendo com as TIC (60h) e Elaboração de Projetos (40h) –, venha a promover a inclusão digital de professores e gestores escolares dos sistemas públicos de ensino, bem como contribuir para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem por meio do uso crítico e criativo das tecnologias da informação e da comunicação. É importante que o projeto elaborado durante esta formação não seja concluído com a sua realização, mas que represente a etapa inicial de uma…

HISTOLOGIA ANIMAL EM LIVRO DIDÁTICO DE BIOLOGIA: uma análise do processo ensino-aprendizagem em escolas da rede pública de Mossoró-RN. RESUMO: Esta pesquisa desenvolveu-se a partir da análise do livro didático “Biologia das Células” de Amabis e Martho, com objetivo de verificar a relação do processo de ensino-aprendizagem a partir dos conteúdos de histologia animal contido nesse livro, de modo a contribuir para uma aprendizagem que possua significado aos estudantes das escolas…

DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO E DESENVOLVIMENTO MENTAL DO INDIVIDUO Maria Sebastiana Gomes Mota¹ Francisca Elisa de Lima Pereira² Resumo: Este artigo tem como objetivo apresentar as teorias de Bruner e Piaget onde a aprendizagem está diretamente relacionada com o desenvolvimento cognitivo e que as passagens da vida são marcadas por constante aprendizagem, assim o indivíduo será resultado de suas potencialidades genéticas. Apresentamos aqui também, um

Algumas Reflexões sobre Ensino e Aprendizagem Há inúmeras concepções de ensino e aprendizagem, todas com um perfil que atendeu aos processos históricos evolutivos da humanidade. Em cada período, os pensadores da educação formularam teses que serviram como debate para atender as questões emergentes de seu tempo. Entre estes pensadores, cita-se a teoria de Ausubel, conhecida como aprendizagem significativa. Conforme Ausubel (1982) a aprendizagem significativa “propõe que os…

1934. Mas, em sua curta vida, deixou uma grande herança teórica que foi silenciada por quase meio século: em 1936, Josef Stalin acusa Vygotsky de idealismo e proíbe suas obras por 20 anos. As inquietações de Vygotsky sobre o desenvolvimento da aprendizagem e a construção do conhecimento perpassavam pela produção da cultura, como resultado das relações humanas. Por conta disso, ele procurou entender o desenvolvimento intelectual a partir das ralações histórico-sociais, ou seja, buscou…

prática em Design Instrucional Apresentação Designers Instrucionais precisam possuir conhecimentos em várias áreas: tecnológicas, pedagógicas, comunicacionais, gerenciais etc. Neste minicurso o foco será para o conhecimento de teorias de ensino-aprendizagem e a importância que possuem na prática em Design Instrucional. Existem inúmeras teorias e abordagens de ensinoaprendizagem válidas. Definir qual a melhor para cada tipo diferenciado de curso é uma das funções do DI. Teorias…