Currículo Fundamentos E Concepções

possível por meio da Internet e seu acesso facilitado, além disso, pretende-se estabelecer uma comparação de como era o Ensino Superior antes e como está agora diante das inovações tecnológicas. Outro ponto a ser estudado são as mudanças ocorridas nas concepções pedagógicas. Para cumprir com a finalidade dessa pesquisa foi necessário uma busca de informações sobre os avanços na educação decorrentes das novas tecnologias, para isso, buscamos, primeiramente, o aparato teórico do que mudou…

2 - CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS Programa: A prática docente e a gestão escolar como fator de aperfeiçoamento do trabalho coletivo. Prática profissional e projeto educativo: os professores, suas concepções e opções didáticopedagógicas. O currículo e a globalização do conhecimento: impasses e polêmicas entre conteúdo e metodologia na sala de aula. A avaliação e o processo de ensino e aprendizagem: em busca de uma coerência e integração. O processo de avaliação do desenvolvimento e do…

ENSINO DE HISTÓRIA: FUNDAMENTOS E MÉTODOS ¬2 - História Nacional ou Mundial? Circe Maria Fernandes Bittencourt Introdução O presente trabalho tem por finalidade apresentar os principais aspectos do Ensino de História do Brasil expostos no livro “Ensino de História: Fundamentos e Métodos” da autora Circe Maria Fernandes Bittencourt. Essa obra expõe os métodos e técnicas aplicados em sala de aula, e aborda assuntos que se faz constante na vida de professores de História, como selecionar os

na sociedade brasileira de meados do século XX: a capacitação dos jovens estudantes para uma participação consciente na vida social e política. Isto na medida que as ciências sociais permitem desobstruir o horizonte intelectual e libertá-lo das concepções tradicionais e religiosas do mundo, assim como dos “efeitos sedativos da propaganda”, que manipula a opinião pública para determinados fins e se “infiltra em nossa mente de fora para dentro”. Nesta perspectiva, as ciências sociais potencializam

inclusão e atendimento a alunos com necessidades especiais. 8- Filosofia e princípios da escola: perfil da comunidade, fins educativos etc. 9- Organização do currículo: por disciplina, por módulo, por tema, por área de conhecimento por projetos ou outras formas; utilização de livros didáticos; propostas de interdisciplinaridade.O currículo passa a considerar como finalidade o planejamento de cursos, de disciplinas, de planos de estudo, do elenco disciplinar e seus respectivos…

2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................01 2 FUNDAMENTOS TEÓRICO NO PROCESSO DE INCLUSÃO.......................02 2.1 .IDENTIFICAÇÕES DA ESCOLA ESTAGIADA............................................03 2.2 .CONCEPÇÕES PEDAGÓGICAS DA ESCOLA...........................................04 2.3 .DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADAS...................

FREITAS RESENHA DO TEXTO: "AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA" BELÉM-PA 2014 ELZA JEANNY ARAÚJO DE FREITAS RESENHA DO TEXTO: "AVALIAÇÃO NO ENSINO DA MATEMÁTICA" Trabalho apresentado na disciplina de Fundamentos da avaliação da aprendizagem matemática do curso de licenciatura em Matemática da Universidade do Estado do Pará. Orientador: Profº Rose Jucá. BELÉM-PA 2014 MENDES, I. A. Matemática e investigação…

divulgar os resultados da análise individual e grupal de tal forma que cada situação suscite novos problemas interessantes à pesquisa. Formar professores, neste contexto, exige: Mudanças na forma de conceber o trabalho docente, flexibilização dos currículos nas escolas e as responsabilidades da escola no processo de formação do cidadão; Socialização do acesso à informação e produção de conhecimento para todos; Mudança de concepção do ato de ensinar em relação com os novos modos de…

estágio procure trazer os fundamentos teóricos que orientam, explicam e fundamentam as práticas pedagógicas nesta etapa educacional. II. Campo de estágio: Anos Iniciais (Usar aqui os mesmo procedimentos do item anterior) 2.1. Dimensão extraescolar 2.2. Dimensão intraescolar III. Possibilidades de intervenção nos espaços educativos 3.1. Possibilidades de intervenção na Educação infantil No Estágio I você estudou as concepções de infância, legislação, currículo, estrutura…

prática. O Curso de Matemática da Unisul, na modalidade a distância, oferece ao aluno a possibilidade de promover o exercício de reflexão sobre a prática educativa, desde o início do curso. O projeto pedagógico do curso engloba um conjunto de concepções norteadoras que alicerçam a estrutura curricular, não engessada, alinhada com as atuais diretrizes norteadoras do MEC, contemplando a formação por competência. A concepção do conhecimento como uma rede de significados permite que o …