Currículo Formação Docente E Diversidade Mestrado

L • E •Ç • Ã C •O • • OD OS • O• EDUC AÇ ÃO PARA T Educação na Diversidade: experiências e desafios na Educação Intercultural Bilíngüe Lançada pelo Ministério da Educação e pela UNESCO em 2004, a Coleção Educação para Todos é um espaço para divulgação de textos, documentos, relatórios de pesquisas e eventos, estudos de pesquisadores, acadêmicos e educadores nacionais e internacionais, que tem por finalidade aprofundar o debate em torno da busca da

CDF- CENTRO DE DESENVOLVIMENTO E FORMAÇÃO LICENCIATURA EM CIÊNCIAS DA RELIGIÃO O ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO JOÃO MOLEVADE 2013 O ENSINO RELIGIOSO NA EDUCAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à CDF- Centro de Desenvolvimento e Formação, para obtenção do certificado de graduação em licenciatura em Ciências da Religião. Orientadores: Dilcéa Scardini Menegazo,

VITÓRIA 2014 INCLUSÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS Projeto de pesquisa apresentado como requisito obrigatório ao processo de seleção do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo para a Linha de Pesquisa: Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas. VITÓRIA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...........................................................................................

AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Taguatinga, DF 2013 AMANDA MIRANDA XAVIER FORMAÇÃO CONTINUADA: NA VISÃO DO PROFESSOR QUE ATUA EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SAMAMBAIA- DF Monografia apresentada à banca examinadora da Faculdade de Ciências Sociais e Tecnológicas - FACITEC, como exigência parcial para a obtenção do grau de Licenciatura em Pedagogia. Orientador (a): Profª Msc: Miriam Monaco Moca

Mestrado em Educação especialidade em Educação e Tecnologias Digitais Modalidade a distância 2014/2015 2 Guia do Estudante 2014/2015 3 4 O Instituto de Educação constitui uma escola da Universidade de Lisboa vocacionada para a investigação, a formação e a intervenção relativamente aos problemas da educação e formação em Portugal. Procuramos contribuir para uma melhor compreensão dos fenómenos educativos e dos processos formativos, bem como desenvolver…

Ensino de história e diversidade cultural: desafios e possibilidades ENSINO DE HISTÓRIA E DIVERSIDADE CULTURAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES JOSÉ RICARDO ORIÁ FERNANDES* Enquanto o negro brasileiro não tiver acesso ao conhecimento da história de si próprio, a escravidão cultural se manterá no País. (João José Reis, 1993, p. 189) RESUMO: O tema da diversidade cultural e suas implicações no ensino de história são o objetivo deste ensaio. A edição da Lei no 10.639, de 2003, que…

BIBLIOGRAFIA.............................................................................................. 13 INTRODUÇÃO Educação, considerando: a importância do professor como agente de formação; a relevância da ação docente na implementação da política educacional e na construção de uma escola democrática, solidária , uma escola ,em que todos possam se sentir valorizados e respeitados.

PESSOAS E PROJETOS SOCIAIS MARCO AURÉLIO LIZA GESTÃO ESCOLAR: ORGANIZAÇÃO DA HTPC E A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS DOCENTES BRAGANÇA PAULISTA 2013 GESTÃO ESCOLAR: ORGANIZAÇÃO DA HTPC E A FORMAÇÃO CONTÍNUA DOS DOCENTES 1. INTRODUÇÃO Este artigo é fruto de uma observação e análise da atuação da gestão escolar na organização da Hora de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC) e a formação contínua dos docentes da Escola Estadual Professor José Nantala Bádue pertencente à Diretoria de…

critérios metodológicos para a sua elaboração, resulta na sistematização e comunicação de pesquisas realizadas na graduação em Ciências Contábeis, possibilita a inserção do aluno em diferentes programas de iniciação científica e oferece alternativa de formação continuada. PALAVRAS-CHAVE Ensino, pesquisa, monografia. ABSTRACT Research is an activity that requires readiness and involvement. When used as a methodological resource, in the sphere of the teaching of Accounting, imbued…

A FORMAÇÃO DE EDUCADORES E A INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Michelle Izabelle Dias 1 Eliane Fortunato Luis Dias² RESUMO O presente artigo discorrerá acerca dos fundamentos, concepções, políticas públicas e possibilidades de formação e capacitação de professores para atuar na Educação Especial, pois, se percebe que a inclusão de alunos portadores de necessidades educacionais especiais no ensino regular vigente no país requer uma ampla revisão…