Currículo Formação Docente E Diversidade Mestrado

necessário à sua ação pedagógica. Essa proposta implicará em uma nova postura da escola comum que deverá propor, no projeto pedagógico, no currículo, na metodologia de ensino, na avaliação e na atitude dos educadores, ações que verdadeiramente favoreçam a integração social e a opção dos agentes educativos por práticas heterogêneas e atentas à diversidade existente na escola. Além dessa interação, muito importante para o fomento das aprendizagens recíprocas, esse processo…

os princípios do perfil dos Conselhos Municipais de Educação 13 descentralização e da gestão democrática, instituiu os sistemas municipais de ensino. Assim, os atuais conselhos municipais de educação assumem características próprias, numa rica diversidade de experiências como expressão da pluralidade das vozes sociais na proposição e gestão de políticas públicas, lá na base onde se efetiva e se exercita a cidadania. Um Conselho de Educação, em seu processo de estruturação e em seu trabalho, deve

permanente reconstrução do objeto e suas implicações metodológicas trazem para o âmbito da sala de aula muito da instabilidade produtiva que caracteriza o esforço de investigação científica. Desta forma solicita, mais do que permite, uma prática docente substancialmente diversa de modelos tradicionais, uma vez que estes parecem o mais das vezes se fundar em uma noção estática de conhecimento. As reações discentes ao desconforto que emerge deste processo de instabilidade característico da…

das formas de concretizar a diferenciação positiva do ensino podem variar muito de acordo com uma série de fatores:os recursos de que se dispõe, o grau de liberdade que se tem, o tipo de instituição em que se trabalha, as condições de exercício docente e o apoio técnico disponível. O trabalho do pedagogo faz parte do processo organizacional de uma escola, a atuação junto ao coletivo de professores na elaboração de projetos de recuperação de estudos a partir das necessidades de…

educacionais especiais. O Munícipio precisa com mais frequencia, fornecer apoio aos educadores, com palestras, cursos, oficinas, entre outros, pois a formação continuada na Unidade escolar, tem se limitado a breves cursos realizados para atualização e capacitação dos educadores, sem a complementação por reuniões de estudos na escola. Alguns educadores possui formação na área de especialização em Psicopedagogia, os demais educadores não possuem e não buscaram nenhum tipo de especialização…

exemplos, tanto em um viés sociológico, como o fez Raymond Williams, no conhecido Cultura e sociedade, publicado em português no ano de 1969 pela editora Companhia Nacional; quanto em um viés histórico, como o de Edward Palmer Thompson, em A formação da classe operária inglesa, traduzido apenas em 1987, pela Paz e Terra, mas que circulou no Brasil na versão espanhola desde a década anterior. A problemática espraiava-se pelos vários campos de conhecimento, sensibilizando…

condições: I - cumprimento das normas gerais da educação nacional; II - autorização e avaliação de qualidade pelo Poder Público. Art. 210. Serão fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais. § 1o O ensino religioso, de matrícula facultativa, constituirá disciplina dos horários normais das escolas públicas de ensino…

de Souza O TUTOR PRESENCIAL DE CURSOS SUPERIORES A DISTÂNCIA: ATRIBUIÇÕES, FORMAÇÃO E STATUS PROFISSIONAL Goiânia/GO Outubro/2010 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO STRICTO SENSU MESTRADO EM EDUCAÇÃO O TUTOR PRESENCIAL DE CURSOS SUPERIORES A DISTÂNCIA: ATRIBUIÇÕES, FORMAÇÃO E STATUS PROFISSIONAL Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás como…

SÃO PAULO CURSO EDUCAÇÃO INCLUSIVA O AUTISMO E O PROFESSOR – DESAFIOS NA SALA DE AULA1 Autores: Andrea Ferreira da Silva, UNASP. e-mail: andreasilva_1979@yahoo.com.br Eunice Barros Ferreira Bertoso, Pedagoga, psicopedagoga, mestre, docente, orientadora, UNASP. e-mail: euni_barros@yahoo.com.br A elaboração deste artigo está de acordo com as orientações propostas para sua publicação: Psicopedagogia. Dedico esse trabalho aos meus queridos pais, os quais sempre me…

ativas na Educação Profissional, especialmente as metodologias Aprendizagem Baseada em Problemas e Aprendizagem Baseada em Projetos. Ambas têm um ideário favorável às necessidades da Educação Profissional e podem gerar práticas docentes inovadoras no contexto da formação profissional, superando limitações dos modelos tradicionais de ensino. Palavras-chave: Metodologias ativas de aprendizagem. Aprendizagem Baseada em Problemas. Aprendizagem Baseada em Projetos. Educação Profissional e Tecnológica