INCLUSÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPIRITO SANTO – UFES

INCLUSÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS

VITÓRIA
2014

INCLUSÃO ESCOLAR E SEUS DESAFIOS

Projeto de pesquisa apresentado como requisito obrigatório ao processo de seleção do Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Espírito Santo para a Linha de Pesquisa: Diversidade e Práticas Educacionais Inclusivas.

VITÓRIA
2014

SUMÁRIO

1
INTRODUÇÃO...........................................................................................
4
2
OBJETIVOS..............................................................................................
7
2.1
OBJETIVOS GERAL ................................................................................
7
2.2
OBJETIVOS ESPECÍFICOS .....................................................................
7
3
REVISÃO DE LITERATURA .................................................................
8
4
REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO ..................................
12

REFERÊNCIAS .......................................................................................
16

INTRODUÇÃO

A inclusão da pessoa com deficiência no âmbito escolar é um debate atual que demanda a organização de várias propostas de trabalho, pelas especificidades inerentes à pessoa humana e pelas diversas barreiras existentes no contexto escolar. A mesma vem ganhando força, principalmente na ultima década, com muitas pesquisas e cada vez mais se elaboram formas e diretrizes como a Declaração Universal dos Direitos Humanos (1948); Constituição Federal de 1988; A Conferência Mundial sobre Educação Para Todos (1990) em Jomtien na Tailândia; Estatuto da Criança e do Adolescente de 1990; Declaração de Salamanca (1994); A Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1996; Convenção de Guatemala (1999); As Diretrizes Nacionais para a Educação