Curriculo Oficial E Oculto No Espaço De Reconstrução Educacional

no cabeleireiro arrumando-se até pouco tempo era o complemento de toda mulher que tinha como afazer o cuidado da casa, dos filhos e do marido que era o provedor da casa. Atualmente, as academias de ginástica constituem, para muitas mulheres, “um espaço ritualizado de construção de ser mulher” (GROSSI, 2004, p.10). O comportamento feminino desejável para uma boa esposa e boa mãe também foi identificado por Sabat (2003) em suas análises de filmes infantis, onde encontrou afirmações que…

escola? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira. O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, ou seja, atendendo ao que a sociedade espera dela. A…

Onde está localizada a escola: na zona rural (fazenda, povoado, engenho, assentamento, agrovila, agro­indústria) ou na zona urbana (periferia, centro, condomínio)? Quais os principais problemas dessa comunidade? Que formas a escola tem de inserção na comunidade? Como o seu espaço é utilizado pela comunidade? Que limitações ou possibilidades a escola percebe nas suas relações com a comunidade? Quem é o aluno que freqüenta a escola? Há alunos em idade escolar fora da escola na…

DE PÓS-GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO DE SURDOS Sandra Margarida Fioravante PROBLEMATIZANDO A CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE SURDO Santa Cruz do Sul, janeiro de 2008 Sandra Margarida Fioravante PROBLEMATIZANDO A CIÊNCIAS NO CURRÍCULO DA ESCOLA DE SURDO Trabalho de conclusão apresentado ao Curso de Pós-Graduação em Educação de Surdos -…

fundamental importância. Isto porque, deve-se levar em consideração que a maior parte da população, e, por conseguinte, do alunado da cidade do Salvador é afrodescendente. É necessário, ainda, entender que o professor é um agente sujeito do processo educacional, participante não só na construção de conhecimentos, mas também, na formação de cidadãos. Além disso, também o educando é sujeito desses processos e, portanto, precisa se reconhecer nos registros históricos de forma livre de…

ÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO MÉDIO E CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ESTADO DO PIAUÍ – SUBSÍDIOS PARA UM DIÁLOGO COM PROFESSORES Maurienne Caminha Johansson, UESPI I. INTRODUÇÃO Estamos na era do Conhecimento e do ensaio contínuo do aprender. O mundo parece buscar na Educação a saída para muitos impasses. A escola, como gestora desse processo não pode permanecer tão lenta. Ao contrário, precisa interagir com o mundo! O Estado do Piauí com os demais do

Claudete Inês Sroczynski Formação de Professores: Um olhar sobre a pesquisa educacional como espaço curricular em ação - UNEMAT - Sinop/MT Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, para obtenção do título de Mestre em Educação, na Linha de Pesquisa: Universidade Teoria e Prática. Orientadora: Profª. Drª. Merion Campos Bordas. Porto Alegre - RS 2002 Para Alexandre

devem ser socializados com as novas gerações, independentemente das classes sociais, faixa etária, crença religiosa, convicção ideológica, raça e sexo, realizando uma incursão na linha do tempo com o fim de situar a Educação Física no tempo e no espaço no Brasil e no exterior, mostrando a Trajetória da Educação Física Escolar, as inúmeras mudanças que ocorreram nos sistemas de governo através da história e a influência do fazer pedagógico na área da Educação Física, principalmente…

Desse modo, lembramos que o curso objetiva a formação de gestores educacionais das escolas públicas de educação básica, em nível de pós-graduação lato sensu, de modo que esse processo formativo contribua para que haja uma qualificação “na perspectiva da gestão democrática e da efetivação do direito à educação escolar básica com qualidade”. b) A segunda dimensão, intrinsecamente vinculada à anterior, vai tratar do conhecimento, currículo e cultura escolar, que constituem elementos…

das empregadas domésticas – uma intersecção com o currículo escolar2 e objetiva proporcionar uma reflexão teórica partindo do currículo como elemento indispensável para a promoção de uma educação anti-racista. Algumas abordagens significativas serão apresentadas como eixos reflexivos sobre o papel da escola frente aos novos e pertinentes desafios em relação a um currículo que contemple a diversidade, bem como se analisam as práticas do currículo vigente que priorizam determinados grupos…