Planejamento e curriculo

PLANEJAMENTO E CURRICULO ELEMENTOS FUNDAMENTAIS E SEUS OBJETIVOS. A aplicacaçao do metodo cientifico na investigaçao da realidade educativa,cultural,social e economica do pais,as necessidades objetivas,para satisfazela a curto,medio e longo prazo;previsao dos fatores mais significativo que intervem no desenvolvimento do planejamento,cordenaçao dos servioços da educaçao,trabalho de equipe que garantir uma soma de esforços eficazes e coordenados. O planejamento tem sua importancia no processo de ensino-aprendizagem,se tratando das realidades em que a qualidade é elevada em condiçoes, temos a favor dos profissionais com o elemento que é o alicerce de toda pratica pedagogica bem- sucedida.O planejamento de ensino é a base de todo curriculo escolar,planos de ensino,diretrizes,parâmetros,planos anuais,plano de aula,de atividades,cada um com sua instancia,sao tarefas do planejamento de ensino,com o planejamento o professor o dirigente ,o cordenador,os educadores tem a possibilidade de ter resultados eficaz e eficiencia,com consequencia,a contruçao do bom status de sua profissão.O professor pode se guiar pela finalidade ou proposito educativo,metas educacionais,objetivos gerais,concretos ou objetivos de aprendizagem.O ato de aprender nao é natural nem espontaneo requer investigaçao,averiguaçao,questionamento,mudanças,duvida,enfim,trastorno,todos estes atributos do ato aprender estão concentrado com o ato de planejamento,acima de…

O que você sabe sobre Currículo e Planejamento Escolar? Currículo é um campo muito vasto a ser estudado. Ele trata não somente do cronograma de conteúdos que são trabalhados pelo corpo docente da escola, mas servi para conhecer a cultura da população na qual vai ser trabalhada, e através desse conhecimento o planejamento escolar fica muito mais fácil de ser elaborado. Afinal será feito com o conhecimento geral do local a ser trabalhado, com a comunidade inserida na escola, facilitando…

Rio de Janeiro, 10 de setembro de 2009 Disciplina: Currículo, planejamento e Avaliação Questão 1: Bobbitt tinha uma visão conservadora de currículo, mas que buscava transformação no sistema educacional com fortes mudanças ao currículo clássico humanista da época. Para Bobbitt, o currículo tinha que apresentar objetivos claros e precisos tais como de uma empresa, com métodos específicos que possibilitasse ao individuo adquirir a técnica do que está sendo ensinado com precisão. Sua…

PRINCIPAIS DIFICULDADES NO PLANEJAMENTO DE UM CURRÍCULO Uma questão importante é a própria compreensão do significado da palavra currículo. Na verdade, ele não é mais considerado apenas o documento de base no qual se pauta a Educação durante o ano letivo, mas é visto como um processo completo, que passa pela sala de aula e pela relação entre todos os envolvidos: professor, aluno, gestor e família, tendo como resultado a aprendizagem. O mecanismo para aferir a eficiência de um currículo…

Curriculos, Programas e Planejamento Educacional - A principal característica do currículo inglês seria: Resposta Resposta Selecionada: c. As escolas passarem a ser posicionadas em um ranking pelo qual recebem, ou não, investimentos. Resposta Correta: c. As escolas passarem a ser posicionadas em um ranking pelo qual recebem, ou não, investimentos. • Pergunta 2 0 em 0 pontos Qual foi a principal contribuição das reformas elaboradas pelos…

Disciplina: Currículo Resenha do Livro, Currículo: Questões Atuais de Antônio Flávio Barbosa Moreira (org.) – Campinas, SP: Papirus, 1997. (Coleção Magistério: Formação e Trabalho Pedagógico). Este Livro é uma junção de textos de vários autores, que abordam questões teóricas e práticas sobre a formulação e reformulação dos currículos no cenário educacional brasileiro. “Antonio Flávio B. Moreira discute a repercussão do pós-modernismo no discurso curricular e insiste na…

1 O que é o currículo? A. V. KELLY Retirado de: KELLY, A. V. (1981). O currículo. Teoria e Prática. São Paulo: Harbra. Pp. 03-07. Primeiro é preciso esclarecer o que devemos entender pelo termo “currículo”. O termo é usado com vários sentidos e várias definições têm sido apresentadas, de modo que é importante estabelecer no início o que queremos que por ele se entenda em todo o decorrer deste livro. Para começar, será útil distinguir o uso dessa palavra para denotar o conteúdo de…

Prática docente: considerações sobre o planejamento das atividades pedagógicas Teaching practice: considerations about pedagogical activities planning Áurea Regina Guimarães Thomazi∗ Thania Mara Teixeira Asinelli∗∗ RESUMO Este artigo analisa um dos aspectos da prática docente que é o planejamento de atividades pedagógicas. Mais especificamente, trata de verificar como um grupo de professoras do ensino fundamental, das redes pública e privada, planeja as atividades de leitura…

CURSO: Pedagogia Módulo 1° Disciplina: Currículo e Programa PORTFÓLIO Julho/2013 Introdução O currículo já significou uma relação de matérias e disciplinas com uma lista de conteúdos organizados sequencialmente. Nas escolas de hoje o conceito de currículo dá origem à construção de competências e habilidades. É um processo que envolve fatores intelectuais como o conhecimento que se acumula ao longo dos tempos pela humanidade e…

ESPAÇO DO CURRÍCULO, v.3, n.2, pp.578-590, Setembro de 2010 a Março de 2011 O CURRÍCULO E O SEU PLANEJAMENTO: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS 1 Érika Virgílio Rodrigues da Cunha RESUMO: O presente ensaio objetiva tecer uma discussão sobre como diferentes concepções de currículo configuram as práticas de planejamento curricular na escola. Trata‐se de uma reflexão possibilitada pelo trajeto teórico percorrido em meu Mestrado, concluído em 2005…