NOVAS TECNOLOGIAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM; ESTIMULANDO O APRENDER A APRENDER, TRANSFORMANDO O CURRÍCULO EM AÇÃO

CEARA CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM PROFESSORA: THELMA HELENA ALUNA: MARIA JESSICA BATISTA DE SOUSA NOVAS TECNOLOGIAS EM AMBIENTES DE APRENDIZAGEM; ESTIMULANDO O APRENDER A APRENDER, TRANSFORMANDO O CURRÍCULO EM AÇÃO FORTALEZA, 2014 SUMARIO INTRODUÇÃO .....................................................3 OBJETIVO ...........................................................4 DESENVOLVIMENTO ...................................5 – 9 CONCLUSÃO........................................................10 BIBLIOGRAFIA ......................................................11 INTRODUÇÃO Através do tempo podemos perceber que as tecnologias tem se expandido pelo o mundo fazendo com que muitas pessoas possam conhecer cada cultura sem precisar se locomover, essas tecnologias vêm ajudando na educação dos alunos mostrando as diversidades que cada um possui não só os países mais as pessoas também. Nesse trabalho vamos encontrar um pouco sobre essa tecnologia como ela pode modificar o dia a dia de aula e como ela poderá fazer o aluno interagir mais com os colegas e professor. O currículo do professor também vai ser visado, pois o que adianta as tecnologias se renovarem se colocarem educadores que não sabem lidar com ela. OBJETIVO Mostrar as diversas formas com que pode trabalhar em sala de aula de maneira…

01 Em relação às concepções de currículo na atualidade, marque a resposta correta. Didaticamente, podemos classificar as concepções de currículo em dois grupos: a concepção behaviorista e a concepção centrada na formação humana. Didaticamente, podemos classificar as concepções de currículo em dois grupos: a concepção modernista e a concepção centrada na formação humana. Didaticamente, podemos classificar as concepções de currículo em dois grupos: a concepção…

SÃO CARLOS ESCOLA E CURRÍCULO PEDAGOGIA “O SORRISO DE MONALISA CONCEITOS DE CURRÍCULOS” Angélica Campos Romualdo Cleuber Silva dos Santos Katia Aparecida de Castro Lidiane dos Santos Custodio 579599 480517 579475 579424 INTRODUÇÃO Compreender no espaço escolar o que está além do currículo formal é fundamental na formação do novo educador, daí se fundamenta a necessidade de atividades diversificadas para fomentar esse debate. De encontro com essa perspectiva, a análise do filme “O…

grupos Projeto Pedagógico, Currículo, Integração Curricular, Ações docentes e currículo. • • Currículos - noções introdutórias Ação docente e desenvolvimento curricular: Masetto 1 Miriam Técnica - Aula Expositiva Dialogada (AED) Reflexão para o módulo 3: • Capítulo 1 do livro - O Professor universitário em sala de aula • 16 Condições facilitadoras de aprendizagem Textos do segundo módulo 10 CURRÍCULO: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS O Currículo constitui…

Universidade Federal do Tocantins Professora: Laryany Farias Vieira Disciplina: Currículo, Política e Gestão Educacional Curso: Licenciatura em Química TEORIAS DO CURRÍCULO Acadêmica: Jakeline de Souza Bastos Araguaína - TO, 15 de dezembro de 2012 Universidade Federal do Tocantins Campus Araguaína Licenciatura em Química TEORIAS DO CURRÍCULO Trabalho apresentado ao curso de Licenciatura em Química pela Universidade Federal do Tocantins para a obtenção parcial de…

CURSO: Pedagogia Módulo 1° Disciplina: Currículo e Programa PORTFÓLIO Julho/2013 Introdução O currículo já significou uma relação de matérias e disciplinas com uma lista de conteúdos organizados sequencialmente. Nas escolas de hoje o conceito de currículo dá origem à construção de competências e habilidades. É um processo que envolve fatores intelectuais como o conhecimento que se acumula ao longo dos tempos pela humanidade e…

socialização da mudança. Sendo um ambiente social, tem um duplo currículo, o explicito e o formal, o oculto e informal. A prática do currículo é geralmente acentuada na vida dos alunos estando associada às mensagens de natureza afetiva e às atitudes e valores. O Currículo educativo representa a composição dos conhecimentos e valores que caracterizam um processo social. Ele é proposto pelo trabalho pedagógico nas escolas. Atualmente, o currículo é uma construção social, na acepção de…

CURRÍCULO COMO MÁQUINA DESEJANTE Ada Beatriz Gallicchio Kroef (UFRGS) Maquinando uma análise O presente trabalho parte de um estranhamento em relação ao que, convencionalmente é chamado de "currículo", para abordá-lo enquanto máquina. Para tanto, utilizo-me do conceito de máquina na perspectiva de Gilles Deleuze e Félix Guattari. Formulo duas concepções de currículo, que designo como: 1) currículo-programa constituído por propostas curriculares oficiais e as ditas…

Etimologia Do grego curriculum “pista de corrida”. Hoje entende-se como expressão de uma concepção de mundo, de homem, e de sociedade, O currículo diz respeito a selecção, sequenciação e dosagem de conteúdos da cultura a serem desenvolvidos em situações de ensino - aprendizagem. (SAVIANI, Nereide, 2002). Alem de que Compreende conhecimentos, ideias, hábitos, valores, convicções, técnicas, recursos, artefactos, procedimentos, símbolos dispostos em conjuntos de matérias/disciplinas…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI CAMPUS “POETA TORQUATO NETO” CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES – CCECA ESPECIALIZAÇÃO EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL DISC.: CURRÍCULO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Prof.ª Msc. Dalva Stella Ferreira Dantas O PLANEJAMENTO ESCOLAR E O PROJETO PEDAGÓGICO-CURRICULAR – Esquema – Willian Lamartins Amorim da Silva TERESINA – PI SETEMBRO/ 2012 LIBÂNEO, José Carlos. O planejamento escolar e o projeto…