Estudo sobre modificações no ensino de engenharia

Módulo 2: Estudos sobre modificações no ensino de engenharia
Referências:
Bazzo, Brighenti, Vanzolini (Engenheiro
2001), Helena Gerson, Cristiana Fusco,
Politécnica da USP, Valdo Cavalet
UFPR - Engenheiro Agrônomo Diretrizes Curriculares.
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Fala do Coordenador do Curso
O projeto FEI

Os pontos fortes
Reflexões sobre os pontos fortes
Técnica - Plenário: discussão em pequenos grupos

Projeto Pedagógico, Currículo,
Integração Curricular, Ações docentes e currículo.
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Currículos - noções introdutórias
Ação docente e desenvolvimento curricular: Masetto 1
Miriam

Técnica - Aula Expositiva Dialogada
(AED)
Reflexão para o módulo 3:
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Capítulo 1 do livro - O Professor universitário em sala de aula
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Condições facilitadoras de aprendizagem Textos do segundo módulo
10 CURRÍCULO: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS
O Currículo constitui significativo instrumento utilizado por diferentes sociedades tanto para desenvolver os processos de conservação, transformação e renovação dos conhecimentos historicamente acumulados como para socializar as crianças e os jovens segundo valores tidos como desejáveis.(AFM)

CURRÍCULO: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS
Currículo como conhecimento:
Conteúdos
Perguntas:
Que deve conter?
Como organizar?
Currículo como experiências de aprendizagem: Como selecionar as experiências?
Como organizá-las em relação ao desenvolvimento (totalidade) do aluno?
CURRÍCULO: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS
Currículo Real ou formal:
Aquilo que está escrito no plano
Currículo em ação:
O que acontece de fato na prática

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CURRÍCULO: NOÇÕES INTRODUTÓRIAS
Currículo e Sociedade
Currículo expressa apenas idéias dos especialistas da
Universidade?
Currículo com utopia?
Desafiar limites do estabelecido
Novo horizonte de possibilidades
Universidade projeto de transformação da ordem social

Currículo: Noções introdutórias
Tomada de decisão sobre:
O que se deve ensinar, ou sobre o que os alunos
precisam