Currículos e Programas

Currículos e Programas De uma forma bem simplificada podemos considerar que os programas correspondem aos conteúdos programáticos e ao conhecimento a eles associados, sendo relativos ao processo de ensino-aprendizagem e que são dispostos considerando-se todas as aprendizagens anteriores e novos conteúdos que se pretende ensinar posteriormente. Já os currículos englobam o conjunto de todas as atividades realizadas no ambiente escolar, incluindo-se aí tanto as pedagógicas quanto as administrativas. Sua elaboração deve incluir alguns desafios em nível global, considerando-se o atual momento em que as possibilidades de conhecimento se ampliam, produzindo intensas mudanças nos processos de informação e de uso das diferentes tecnologias da informação, colocadas a disposição de todos. Existem inúmeras teorias curriculares, abrangendo diferentes enfoques e áreas de atuação. Dentre todas, me parecem mais pertinentes, as de Tanner e Tanner (1987), por se basearem em três idéias básicas: - Propósito educativo planificado no tempo e no espaço, em função de finalidades. - Processo de ensino e aprendizagem com referência a conteúdos e aprendizagem. - Contexto específico da organização formativa Também me parece bem apropriado e relevante, para uma reflexão e contribuição para o entendimento da teoria curricular, a leitura de parte do texto da Professora Nilda Guimarães Alves em artigo publicado na revista Página da educação, reproduzido a seguir: “O currículo não se resume

A PRÁXIS CURRICULAR E O PROGRAMA DE ENSINO APRESENTAÇÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO PROPOSTA CURRICULAR PROGRAMAS DE ENSINO PLANEJAMENTO DE ESINO DINÂMICA CURRICULAR Conceitos PROPOSTA Documento Institucional de caráter CURRICULAR público. Ex: OTMs, PCNs.. PROJETO POLÍTICO Formação do cidadão esperado pela PEDAGÓGICO escola.. PROGRAMA ENSINO DE Instrumento para subsidiar a hierarquização dos conhecimentos da cultura corporal. PLANO DE ENSINO Instrumento…

CURRÍCULOS E PROGRAMAS Conceituando currículo, segundo ZABALZA (1992, 12): É o conjunto dos pressupostos de partida, das metas que se desejam alcançar e dos passos que se dão para alcançá-las; é o conjunto dos conhecimentos, habilidades, atitudes, etc., que são considerados importantes para serem trabalhados na escola, ano após ano. “E, supostamente, é a razão de cada uma dessas opções”. Este tipo de definição de currículo pode ser considerado como uma definição dinâmica, uma…

representa no campo educativo e evolutivo da aprendizagem, as raízes conceituais são por tantas muito complexas e dificilmente iremos admitir que a construção cotidiana do currículo no contexto escolar seja resultado de apenas uma influencia, o que seria injusto acontecer, o currículo da ciência natural e teórico critico é o tema de enfoque neste trabalho, que procura conceitua-los individualmente e ao mesmo tempo compará-los no processo avaliativo – educacional. …

Currículo e Programas Escolares Currículo escolar, um meio pelo qual a escola se organiza, propõe os seus caminhos e a orientação para a prática, ou seja, sobre o que, quando e como ensinar e sobre o que, quando e como avaliar. São princípios básicos para o desenvolvimento curricular (princípio da realidade; princípio de racionalidade; princípio de sociabilidade; princípio de publicidade; princípio de intencionalidade; princípio de organização ou sistematicidade; princípio de…

Curso pedagogia Aluna: Andreia Cristina Santana Disciplina: currículos e programas Ciclo: 1 unidade Conceitue o currículo na perspectiva da ciência natural e na perspectiva da teoria critica. No que se refere ao currículo como ciência natural ela tem como objetivo o estudo da natureza. Essas ciências estudam os aspecto físicos, e não os aspectos humanos do mundo. A perspectiva da ciência natural é um papel fundamental da educação no desenvolvimento das pessoas e das…

Pedagogia 4. O desenvolvimento do currículo em determinada escola, pode caracterizá- la enquanto um fenômeno de exclusão ou inclusão social. Escolha uma das vertentes e justifique se posicionamento. 3. O que é currículo? 4. O desenvolvimento do currículo em determinada escola, pode caracterizá- la enquanto um fenômeno de exclusão ou inclusão social. Escolha uma das vertentes e justifique se posicionamento. Currículos e Programas Icléa Braga de Faria Passos Clique…

CURRÍCULOS E PROGRAMAS as abordagens curriculares no âmbito da atual legislação vigente no país Cristina Ceribeli Mello 5° Semestre – PEDAGOGIA – UNIFRAN Cód. 1057191 – Março/2013 As abordagens curriculares no âmbito da atual legislação vigente no país Diversas abordagens a respeito da diversidade são marcante preocupação na área da Educação. Através da Lei de Diretrizes e Bases da Educação…

CURSO: Pedagogia Módulo 1° Disciplina: Currículo e Programa PORTFÓLIO Julho/2013 Introdução O currículo já significou uma relação de matérias e disciplinas com uma lista de conteúdos organizados sequencialmente. Nas escolas de hoje o conceito de currículo dá origem à construção de competências e habilidades. É um processo que envolve fatores intelectuais como o conhecimento que se acumula ao longo dos tempos pela humanidade e…

UNIVERSIDADE DE FRANCA PEDAGOGIA PROFESSOR(A): ELLEN BRAUNE REIS SILVA CONCEIÇÃO DAS ALAGOAS/POLO DE UBERABA 20/09/2013 Tema: Portfólio_Currículos e Programas A educação enquanto vista como formação completa promove a humanização do indivíduo em seu processo de construção do saber, do viver e de si mesmo. Jamais deve ser interpretada e considerada num simples pedaço de papel, educar vai além disso porque influencia, adentra, transforma e amplia a vida das…