Curriculos e programas

Currículo e Programas Escolares

Currículo escolar, um meio pelo qual a escola se organiza, propõe os seus caminhos e a orientação para a prática, ou seja, sobre o que, quando e como ensinar e sobre o que, quando e como avaliar. São princípios básicos para o desenvolvimento curricular (princípio da realidade; princípio de racionalidade; princípio de sociabilidade; princípio de publicidade; princípio de intencionalidade; princípio de organização ou sistematicidade; princípio de seletividades. A tradição escolar sempre apresentou as teorias do currículo como algo isolado, algo desprovido de significações mais profundas que pudessem contribuir para o desenvolvimento das capacidades intelectuais e cognitivas de cada aluno, em particular o currículo escolar era simplesmente considerado como uma seriação de conteúdos escolares em que cada unidade curricular (disciplina) era estruturada e detalhada de acordo com as exigências e normas da instituição de ensino. O currículo caracterizava-se pelo modo próprio de ser de cada escola, pelo bom funcionamento de suas atividades e pela forma padronizada de se trabalhar com a educação e com seus alunos. Dessa forma, se a estrutura planejada no início do ano, a que foi estabelecida no projeto político pedagógico de cada escola, estivesse sendo rigorosamente obedecida, significava que o plano curricular estava sendo bem formado e coerentemente respeitado em suas determinações.

Seleção e Organização dos Conteúdos Curriculares.
A Importância do Conteúdo

Os conteúdos são importantes à medida que constituem a organização sobre a qual o aluno constrói o conhecimento. A escola como formadora é o centro da educação constante e tem como função repassar o conhecimento. É preciso plantar nas crianças e jovens os valores essenciais para a sobrevivência da comunidade, como cooperação, justiça, respeito ao próximo, valorização do trabalho etc. O conteúdo é um conjunto de referência a conhecimentos, atitudes,