Curriculares Nacionais Uma Professora Verificou Que O Me

Palavras-chave Artes. Escola, Aluno. 1 INTRODUO A lei de diretrizes e bsica da educao Nacional 9.394 de 20 de dezembro de 1996, estabelece a obrigatoriedade da arte na educao bsica ( educao infantil, ensino fundamental e ensino mdio) cap. II, ART.26, 2 paragrafo.O ensino da arte constituir componente curricular obrigatrio, nos diversos nveis da educao bsica, de forma promover o desenvolvimento cultural dos alunos. Esta na lei que a educao artstica

Minho iris@iec.uminho.pt fviana@iec.uminho.pt Ao longo desta comunicação apresentaremos algumas reflexões sobre o conceito de oracia, sobre a importância e a forma da sua promoção em contexto escolar e sobre a sua visibilidade nas orientações curriculares oficiais. O nosso principal objectivo é o de sublinhar a necessidade de promover um maior interesse investigativo e uma sensibilização dos professores para a promoção adequada desta capacidade linguística. 1. O conceito de oracia…

A SAÚDE COMO TEMA TRANSVERSAL NO ENSINO FUNDAMENTAL EIXO TEMÁTICO: PERSPECTIVAS CURRICULARES NA EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS MODALIDADE: COMUNICAÇÃO ORAL 1 Ferreira Costa, 1Nayara 2 Paiva de Assis, Hugo Alexandre 3Oliveira de Araújo, Cleusa Suzana Resumo: Este trabalho traz os resultados da pesquisa realizada durante o período de imersão no estágio curricular junto a uma escola de ensino fundamental no município de Manaus. O foco da pesquisa foi observar a efetividade das práticas de…

os aspectos referentes às disciplinas cursadas que compõe essa Unidade Temática de Aprendizagem (UTA) Corporeidade e Inclusão, especificamente a Disciplina de Estágio, Educação Especial do curso de Pedagogia da Faculdade Facinter e orientado pela professora Cláudia Mara Almeida. A pesquisa e a observação têm por objetivo principal aproximar os acadêmicos da realidade da escola, principalmente no que diz respeito a sua prática de ensino no contexto inclusivo e sua adequação. A pesquisa…

RESULTADOS E DISCUSSÃO............................................................................12 4.1 Recreio da Escola Municipal Jordão I................................................................12 4.2 Questionários aplicados com as professoras.....................................................13 4.3 Propostas do recreio escolar organizado...........................................................17 5.…

cultura dos afro- brasileiros,garantia de seus direitos de cidadãos,reconhecimento e igual valorização das áreas das raízes africanas da Nação brasileira,ao lado das indígenas, europeias,e asiáticas. Ela se fará por diferentes meios,em atividades curriculares ou não,em que;-se explicitem,busquem compreender e interpretar,na perspectiva de quem o formule,diferentes formas de expressão e de organização de raciocínios e pensamentos de raiz de cultura africana;-promovam-se oportunidades de…

basearam-se no Referencial Curricular Nacional para a EducaçãoInfantil, na LDB 9394/96, em obras de Ostetto (2002), Vasconcellos (1995, 2000),Libâneo (1993) e na observação direta do planejamento e prática pedagógica feitos pela professora regente da turma onde foi realizado o Estágio Supervisionado naEducação infantil. Constatou-se que ela tem contato com o ato de planejar e hácoerência entre o que ela relatou sobre o assunto, o que foi observado e a práticaem sala de aula. Verificou-se…

vista que estas comprometem e influenciam a ação docente. 16 CAPÍTULO 2 - AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL A avaliação é importante em qualquer etapa educativa, pois se trata de um componente particularmente sensível de qualquer proposta curricular e exige uma competência especial dos profissionais da educação (ZABALZA, 2006; KRAMER, 2003). Avaliar constitui-se em uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho docente, que deve estar diretamente ligada ao processo de…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 UM OLHAR SOBRE O ESTÁGIO DO MAGISTÉRIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DO CURSO DE PEDAGOGIA DO PROGRAMA ESPECIAL DE GRADUAÇÃO DE PROFESSORES (PGP) Nayara Stheffany Tenório de Barros - UNEAL Cristina Bezerra de Oliveira - UNEAL Cláudia Cristina Rêgo Almeida – UNEAL RESUMO O presente artigo apresenta análises de uma pesquisa que tem como objetivo identificar evidências de práticas de estágio…

A APLICABILIDADE DAS NOVAS PROPOSTAS CURRICULARES NO ENSINO Daniela Ângelo Medeiros Professora Tutora Externa Conceição Goreti M. Binatti Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (Ped0635/1) – Estágio 04/07/14 RESUMO Devido ao fracasso escolar no Brasil, estudiosos e pesquisadores, preocupados com a educação, elaboraram os Parâmetros Curriculares Nacionais. Esse documento, embasado em autores como Vygotsky que concebe o aluno na visão…