Cultura Do Corpo Daolio

atividade motora completa, que se alternam em períodos variáveis de trabalho e pausa. Para Oliveira (1991, p.128) “a educação visa transmitir ao individuo o patrimônio cultural, para integrá-lo na sociedade e nos grupos em que vive”. Daolio (2005) refere-se ao papel do professor de Educação Física com os alunos. Na escola, a criança poderá encontrar no professor de Educação Física ainda outra função de “salvação”, não mais da instituição, mas da própria individualidade. De…

extensão “Alegria” é um Projeto da Faculdade de Ciência e Tecnologia FCT/UNESP que vigora desde 1999. O “Alegria” contou inicialmente com a arte circense como objeto de pesquisa e, posteriormente, com as artes cênicas, retomando no ano de 2006, a cultura do circo como objeto de pesquisa e intervenção no ambiente escolar. Desde então desenvolveu oficinas que contemplam algumas das especificidades da arte circense para concretizar uma proposta pedagógica alternativa que favoreça…

proporcionar novas propostas de ensino aos professores, no que tange o desenvolvimento de posturas, comportamentos, atitudes e ações educacionais para a Educação Física nas series iniciais e finais do Ensino Fundamental. Palavras Chaves: Diversidade educacional. cultura Corporal, Corporeidade, sentido educacional, significados, ressignificados, práticas construtivas, práticas tradicionais. 1. INTRODUÇÃO A Idéia de fazer uma pesquisa sobre o sentido educativo das…

(2001, p.139), “a função da EF é educar para compreender e transformar a realidade que nos cerca, a partir de sua especificidade, que é a cultura de movimento humano”. Essa cultura do movimento humano pode ser trabalhada de diversas formas. A Educação Física se justifica na escola, já que não há outra prática pedagógica que se ocupe da dimensão cultural, que é a cultura de movimento humano, expressa nos jogos, nas danças, nas lutas, nos esportes e nas ginásticas (SILVEIRA e PINTO, 2001).…

atentar-se para situações de perigo, verificar as condições de uso dos espaços e adequar-se as atividades pedagógicas à faixa etária da turma, pois a Educação Física: conseguiu enxergar a potencialidade, valorizar a diferença, superar a visão de corpo imperfeito, mutilado, ineficaz, adaptando os esportes e as atividades físicas para que os PNEs4 pudessem praticá-los (COSTA; SOUSA, 2004, p. 38). O planejamento das aulas deve ser diversificado, tentando utilizar de todo o…

ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSO ESTUDOS CONTEMPORÂNEOS EM DANÇA LARISSA DE SÁ ADAMI BORJA O CORPO MULTI EM SEU MAIOR DESAFIO: A CONTEMPORANEIDADE Salvador 2003 LARISSA DE SÁ ADAMI BORJA O CORPO MULTI EM SEU MAIOR DESAFIO: A CONTEMPORANEIDADE …

específicos. Somadas à abrangência da televisão, criam também necessidades, provocam transformações que implicam a relação dialética entre discurso e sociedade. Essa implicação se reflete e é refletida por meio das linguagens no discurso da mídia, na cultura, nas interações, nas relações de gênero e na configuração das assimétricas relações de poder, ou seja, em todas as práticas que envolvem os atores sociais mediados pelo texto televisivo. Boaventura (2007), refletindo sobre a…

1.1 – CULTURA Segundo Geertz (1989), é por meio desse mecanismo chamado cultura que o homem adquiriu a capacidade de ser o construtor de sua própria história, desde a utilização de ferramentas, passando pelo convívio social, pela linguagem chegando a outras formas mais complexas de significar o fazer humano. O autor demonstra com isto, como o convívio entre povos foi tecendo uma teia de significados que foram ganhando densidade ao longo da história da humanidade, significados…

entender o lazer como a cultura – compreendida no seu sentido mais amplo – vivenciada (praticada ou fruída) no ‘tempo disponível’. O importante, como traço definidor, é o caráter ‘desinteressado’ dessa vivência. Não se busca, pelo menos fundamentalmente, outra recompensa além da satisfação provocada pela situação. A ‘disponibilidade de tempo’ significa possibilidade de opção pela atividade prática ou contemplativa”. O fato de Marcellino considerar o lazer como cultura, uma cultura…

dos primatas, da família dos homínidas, do gênero homo, da espécie sapiens. Somos constituídos dos diversos átomos, os quais constituem as moléculas, as células, os organismos, os seres humanos, a sociedade. (MORIN, 1997, p.61). É através do corpo do corpo que podemos identificar a individualidade, a existência e o Ser, os quais remetem a organização. Assim, a corporeidade constitui-se das dimensões física e biológica (estrutura orgânica, biofísica, motora, organizadora de todas as…