Crise Da Educação

As múltiplas dimenções da educação ambiental: por uma ampliação da abordagem Djalma Ferreira Pelegrini, Vânia Rúbia Farias Vlach AS MÚLTIPLAS DIMENSÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: POR UMA AMPLIAÇÃO DA ABORDAGEM The multiple dimensions of environmental education: towards an approach expansion Djalma Ferreira Pelegrini Doutorado em Geografia (UFU) Pesquisador - Empresa de Pesquisa Agropecuária de Minas Gerais – EPAMIG Uberlândia/MG – Brasil djalma@epamig.br Vânia Rúbia Farias Vlach…

tempos atuais” foi publicado na revista de avaliação da educação superior (Campinas, vol.14, nº 1, Março de 2009) e escrito por Elisabete Monteiro de Aguiar Pereira, formada em pedagogia pela universidade de São Paulo (1971), Mestre em Educação pela University of Sheffield (1979) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (1989), onde atualmente é professora titular e coordenadora do GEPES – Grupo de Estudo e Pesquisas em Educação Superior. Segundo a autora, o…

Poder, Política e Educação (Paul Singer) Estudo do Texto 1. Explique como é a visão da Educação Civil Democrática. A Educação Civil Democrática encara a educação em geral e a escolar em particular como processo de formação cidadã, tendo em vista o exercício de direitos e obrigações típicos da democracia. Essa centrada no educando e em particular no educando das classes desprivilegiadas ou não-proprietárias. 2. Disserte sobre a Educação Civil Produtivista. A educação…

MEDINA, João Paulo S. A Educação física cuida do corpo... e “mente”. Novas contradições e desafios do século XXI / João Paulo S. Medina; Edson Marcelo Húngaro; Rogério dos Anjos; Valter Bracht, colaboradores.- 25ª Ed. Ver. E ampl. Campinas, SP: Papirus, 2010 Desde a capa podemos observar que as figuras trazem referencias ao professor alienado e alienador que por não saber argumentar sobre o que é a Educação Física se exclui e se cala diante dos professores de outras disciplinas e…

Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal de São João Del-Rei – UFSJ Núcleo de Educação a Distância – NEAD Disciplina: Filosofia da Educação Professor: Wanderley C. Oliveira Polo: Franca Turma: Fran02 Tutor a distância: Magno Mattos Estudante: Vanessa Cristina dos Santos Souza Tarefa 1: A partir dos conceitos e temas estudados nesta unidade, disserte sobre as questões disponíveis a seguir: 1) Quais as diferenças entre as duas ideias de filósofo e filosofia presentes

Passado e o Futuro ...Qual o lugar da educação no pensamento de Hannah Arendt? Eis a reflexão que nos propomos a realizar a partir do ensaio “A crise na educação”2 em que aborda a educação como um fenômeno diretamente relacionado com a crise que atravessa o mundo moderno: a perda da tradição e da autoridade refletida tanto na esfera privada – a família e a escola – quanto na esfera pública – política. Nossa questão será: qual é o papel desempenhado pela educação num mundo em que o…

cidadania é ter consciência de seus direitos e obrigações e lutar para que sejam colocados em prática. Exercer a cidadania é estar em pleno gozo das disposições constitucionais. Preparar o cidadão para o exercício da cidadania é um dos objetivos da educação de um pais. A Constituição da Republica Federativa do Brasil foi promulgada em 5 de outubro de 1988, pela Assembléia Nacional Constituinte, composta por 559 congressistas (deputados e senadores). A Constituição consolidou a…

DEITOS, Antonio R. Políticas publicas e educação: aspectos teórico-ideológicos e socioeconômicos. In: Programa de Pós-graduação em Educação, Universidade Estadual do Oeste do Paraná, Rua Universitária, 2069, 85819-110, Cascavel, Paraná, Brasil. E-mail: rdeitos@uol.com.br. O autor se propõe examinar alguns aspectos teóricos-ideologicos e socioeconômicos das políticas publicas e educação no Brasil, particularmente a partir de 1990. Tais políticas definidas e dirigidas pelo Estado,…

A crise de legitimidade Os fatores que foram os causadores da crise da hegemonia explicam a crise da legitimidade, mas as duas crises devem ser distinguidas separadamente ainda que a crise esteja presente na outra. A legitimidade das universidades tende a ser medido pelo seu conteúdo democrático e filosófico político que rege a sociedade democrática. A sociedade moderna propunha produzir conhecimento apenas para jovens de classe que eram a pequena minoria. Esse conceito foi,…

inteligível na educação Resenha: DUARTE JR. João-Francisco. O sentido dos sentidos: a educação (do) sensível. Curitiba: Criar, 2001, 225 p. Josélia Schwanka Salomé Doutora em Artes pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP Docente do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação - Universidade Tuiuti do Paraná O livro O sentido dos sentidos: a educação (do) sensível (2001) do autor João-Francisco Duarte Junior discute a chamada Crise da Modernidade e as relações…