resenha critica do livro: Educação Física cuida do corpo... e "mente"

MEDINA, João Paulo S.
A Educação física cuida do corpo... e “mente”. Novas contradições e desafios do século XXI / João Paulo S. Medina; Edson Marcelo Húngaro; Rogério dos Anjos; Valter Bracht, colaboradores.- 25ª Ed. Ver. E ampl. Campinas, SP: Papirus, 2010

Desde a capa podemos observar que as figuras trazem referencias ao professor alienado e alienador que por não saber argumentar sobre o que é a Educação Física se exclui e se cala diante dos professores de outras disciplinas e ao mesmo tempo faz com que seus alunos também desconheçam o verdadeiro sentido da disciplina.
Na introdução do livro já pode ser notado o ponto de vista do autor e o que ele quis alcançar com a obra. Primeiramente observa-se que o autor traz como tema central a desvalorização da Educação Física como ciência e que nem mesmo os profissionais de Educação Física conseguem ter um entendimento sobre a disciplina, e por consequência isso acaba refletindo nos alunos. Ao decorrer da obra surgem vários questionamentos uma delas é a de que a falta de reflexão dos profissionais de Educação física influenciaram nessa desvalorização, pois se nem mesmo eles se preocupam em passar para as pessoas a importância da disciplina na escola, os outros também não iram acha-la importante em sua formação.
No primeiro capítulo o autor propõe que a educação física entre em crise segundo ele seria através da mesma que os problemas da Educação Física ficariam mais visíveis e assim ocorreriam mudanças, pois com a crise haveria a oportunidade dos profissionais lutarem por essas transformações. É notável que cuidar do corpo virou tendência, e é dentro desta realidade que a Educação Física cresce e se desenvolve, e é nesse contexto que ela teria que entrar em crise, para se criticar os valores hoje impostos e procurar sua verdadeira identidade, lutando-se por um padrão de vida em que se garanta o equilíbrio entre o corpo e a mente.
No segundo capitulo o autor discute a relação entre o corpo e a mente, e a divisão