Hannah arendt

Entre o Passado e o Futuro ...Qual o lugar da educação no pensamento de Hannah Arendt? Eis a reflexão que nos propomos a realizar a partir do ensaio “A crise na educação”2 em que aborda a educação como um fenômeno diretamente relacionado com a crise que atravessa o mundo moderno: a perda da tradição e da autoridade refletida tanto na esfera privada – a família e a escola – quanto na esfera pública – política. Nossa questão será: qual é o papel desempenhado pela educação num mundo em que o sentido da tradição ficou para trás e não se sabe mais o que significa autoridade? Pois não é o mundo moderno esse que está sempre inovando, revolucionando, esse em que tudo muda a toda hora? Não vivemos num mundo em que não sabemos mais em quem confiar e, dada a estranheza e fragilidade do mundo, nós mesmos nos sentimos inseguros, estranhos e incertos de nosso próprio caminho? Como, então, educar? Como pensar a educação num mundo moderno em crise?
Segundo Hannah Arendt, "a essência da educação é a natalidade, o fato de que seres nascem para o mundo"3.
A primeira questão a considerar é: Não basta nascer, estar simplesmente aí presente no mundo para de fato afirmar uma existência propriamente humana; outros seres - os animais, as coisas naturais e também as coisas fabricadas estão presentes no mundo, são também um “vir a ser”, diz Hannah Arendt, tal como um gatinho o é em seu processo de formação. Assim, “nascer”, significa, para o homem muito mais do que biologicamente “vir ao mundo”; significa, antes de tudo, ser introduzido no mundo – nesse mundo estranho, hostil,