Criatividade Na Fase Adulta

sua origem, raízes e aos possíveis vínculos com a cultura popular. Antigamente a criança era considerada como um adulto em miniatura participando de toda vida comunitária, não havia assuntos que elas não pudessem conhecer como as questões da vida adulta, independentemente de faixas etárias. Dessa forma a criança com mais de sete anos já ocupava o lugar de um pequeno adulto mesmo com toda fragilidade, incertezas e incapacidades de desenvolver certas obrigações e já se tornava pertencente…

físicas e em grupo, se dentro de suas casas não há , hoje em dia, quase nenhum incentivo para isso? O que fazer para que as brincadeiras sejam valorizadas em uma sociedade que torna as crianças cada vez mais adulta em menor tempo? Haja visto que brincar é de suma importância nessa fase pois ajuda a desenvolver suas habilidades afetivas, motoras e cognitivas e, indo mais além, a falta das brincadeiras pode acarretar alguns problemas de cunho psicológico. E a falta de atividades…

e o mental, na medida em que todo organismo dispõe de certas propriedades para se adaptar ao meio ambiente, e o funcionamento mental seria apenas um dos aspectos deste relacionamento.”. Ao falar sobre adaptação, Piaget valoriza a curiosidade e criatividade da criança, pois são fatores que estimulam suas funções cognitivas. Quanto mais a criança descobre sobre o ambiente que está, melhor será sua adaptação. A criança deve estar sempre em contato com coisas e lugares que a tirem de um…

pessoas (como meio de proteção), antes que as pessoas o abandonem. Seu principal obstáculo é vencer seus próprios medos e se abrir às mudanças. Analisando o filme, constata-se que a profissão de Psicoterapeuta requer acima de tudo paciência, criatividade e confiança na relação psicólogo/paciente. No livro “Cartas a um jovem terapeuta”, Cantardo ressalta a importância da confiança no processo da cura: “...Quando os consultamos, levando-lhes novas dores, depositamos neles toda nossa…

afectivo-emocional e social – desde o nascimento até a idade adulta. Cada actividade e cada comportamento do ser humano tem uma idade especifica, normalmente. A maturação é um processo de desenvolvimento orgânico individual, como podemos ver no exemplo a seguir: a observação da evolução nos movimentos de um bebé de 5 meses é normalmente tão frequente, que a partir de ai pode-se prever qual é a fase que vem a seguir. A fase de Latência que é fase seguinte, a atenção da criança começa a…

si, sendo que as crianças se inter-relacionam com o meio objetal e social, internalizando o conhecimento advindo de um processo de construção. O exercício com jogos de regras, tão frequentes nas escolas, constitui-se um mecanismo de ensaio da vida adulta, onde a criança se depara com situações que, muitas vezes contesta, não concorda, mas aceita por ser uma regra. As regras da sociedade funcionam como regras de um jogo que precisam ser obedecidas para que a convivência entre os…

INTRODUÇÃO Nas ultimas décadas a criatividade ganhou grande interesse em ser estudada, houve um significante aumento nas pesquisas para que o individuo fosse entendido de forma mais clara e compreensível. No Brasil, nos últimos 6 anos foram publicados 64 artigos deste assunto, além de levantamentos internacionais que também cresceram gradativamente. As pesquisas brasileiras feitas foram realizadas em ambiente universitário, em forma de teses ou individual de docentes com a finalidade de…

PRÁTICA DO FUTSAL DA INFÂNCIA À FASE ADULTA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção do grau de Bacharelado em Educação Física à Universidade Metropolitana de Santos. Orientador: Prof. Esp. Marcio Ricardo Cosme Ferreira. autores *: KALED FERREIRA BARROS MAURO SÉRGIO MOTTA SIDNEY MENDES SANTOS * Professores de Educação Física - licenciados pela Universidade Metroplitana de Santos - UNIMES; Faculdade de Educação Física de Santos - FEFIS INTRODUÇÃO

psicossocial com os seus pais, a oportunidade de aprender de forma lúdica; Estimular o desenvolvimento da capacidade de concentração e atenção; Estimular o prazer pelo faz-de-conta e pelo jogo simbólico; Desenvolver as relações pessoais; Estimular a criatividade; Valorizar o brinquedo como atividade promotora do desenvolvimento intelectual e social; Incentivar o respeito ao outro e o cuidado com os espaços da escola; e Brincar e criar. 4 – METODOLOGIA Serão desenvolvidas…

actual estudante no mestrado integrado de Teologia na Universidade Católica do Porto, realço a importância basilar da orientação moral e atitudinal do jovem, numa transição de idades que é, por vezes, tão confusa – a passagem da adolescência à fase adulta -. No ramo da Psicologia, sabemos que a personalidade só se define e culmina o seu ciclo por volta dos vinte e um anos, até este marco, assiste-se, apenas, a um temperamento ou a um conjunto de reacções de personalidade que irão potenciar, no