Criatividade Infantil

O ensino da arte na Educação Infantil. Pretendemos mostra nesse texto como a arte é importante nos anos iniciais da educação infantil, uma vez que, estimula o universo lúdico de cada criança. Na educação infantil a arte é importante, pois desenvolve o pensamento, a percepção, a imaginação e o lado artístico de cada criança, pois a arte é indispensável quanto ás outras disciplina processo de ensino e aprendizagem, e também contribui para formação de pessoas criticas e participativas. Acreditamos

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 6a Série Arte, Criatividade e Recreação A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

A importância da ilustração de livros literários e Infantis O uso de imagens e muito importante no livros de literatura infantil, pois são os atrantes da leitura além de ajudar promover a interação livro-leitor .Na literatura infantil as imagens é bastante significativa, pois são elas que alimentam a imaginação da criança possibilitando o leitor uma ação espontânea, divertida fazendo uso da criatividade além de ajudar a interpretar a história apresentada juntamente com o mundo que a cerca.

JUDAS TADEU – CURSO DE PEDAGOGIA LIZIANE BORGES ARTE – VIDA – INVENÇÃO: A IMPORTÂNCIA DA ARTE NAS ETAPAS FINAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão do Curso de Pedagogia – TCCI Projeto De Pesquisa Para o TCCII Prof° Orientador: Me.Ivan Webber dos Santos Porto Alegre Nov, 2012. 1. Problema de Pesquisa: Qual o papel do educador infantil, no trabalho com os jardins, quando este disponibiliza as artes plásticas ou visuais para o trabalho didático com as crianças?

À DISTÂNCIA PEDAGOGIA 6º Semestre Arte, Criatividade e Recreação Maria Carolina Perez Gonzales RA 340341 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina Arte, criatividade e recreação sob orientação da professora-tutora a distância Adriana Rodrigues da Silva Araçoiaba da Serra, 23 de Setembro de 2013…

Educação Infantil, no 2º Semestre. Proponente: Lívia de Lima Primo Moura Matricula funcional: 30497 Lotação: Cmei Sonho Encantado Professora Regente na Sala de Recursos Multifuncionais Formação: Habilitada para o Magistério, Graduada em Pedagogia, Bacharel em Teologia e pós graduanda em Psicopedagogia Institucional, Diretora e Produtora da Companhia Teatro/Musical TURMANIMADA. Contato: (63) 8406-3680/ 3214-2874 Palmas, 18 de junho de 2013 Criatividade =…

ARTES, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. LILIAN FABIANA NOGUEIRA DOURADOS – MS 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ARTE, CRIATIVIDADE E RECREAÇÃO. LILIAN FABIANA NOGUEIRA Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Arte, Criatividade e Recreação sob orientação

O Ensino de Artes na Educação Infantil: a prática pedagógica docente em uma creche do município do Recife. Quézia Ribeiro de Sena Lima1 Rita de Cássia Dantas Furtado2 Maria Sandra Montenegro3 Resumo: O objetivo deste artigo é explanar como se deu no contexto da educação infantil o ensino de artes e aos poucos sua importância em sala de aula, dentro das práticas…

A EXPRESSÃO CORPORAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL Susi Manoela de Fátima Zorzo1 Yara Aparecida Couto (O)2 1 – INTRODUÇÃO Se observarmos uma criança podemos ver que é puro movimento, é o próprio ritmo com sons, cores e fantasias. Estas fantasias presentes em seu pensamento, contribui para sua autoconstrução como forma de elaborar o que percebe do meio que a circunda. Segundo Koren e Nista-Piccolo (2001:141), a criança na idade pré-escolar está no estágio elementar de execução dos movimentos…

Tecnologia na Educação Infantil São Paulo-SP 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO _____________________________________03 2. DESENVOLVIMENTO________________________________04 2.1 Bases Teóricas 2.2 Estratégia e Metodologia de Pesquisa e Investigação 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS____________________________07 4. BIBLIOGRAFIAS________________________­_____________08 1. INTRODUÇÃO O foco principal deste trabalho é pesquisar como a informática na educação infantil pode ajudar na…