Criar Situações De Aprendizagem Onde As Crianças Possam Pensar E Agir Sobre O Assunto

UEA-UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CURSO DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Manaquiri/AM 2013 AURIAM OLIVEIRA DE CASTRO DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

alunos. O ensino deve incidir sobre os períodos sensíveis do desenvolvimento da criança, porque, a aprendizagem exerce maior influencia nas qualidades psíquicas em germinação. A finalidade da educação infantil é o desenvolvimento integral da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. Palavras Chaves: Educação Infantil. Conhecimento. Função Simbólica. Metodologias.Processo de aprendizagem. ABSTRACT This…

TEMA O Lúdico como Princípio Educativo na Interação Social da Criança. JUSTIFICATIVA O presente projeto de Estágio Supervisionado na Educação Infantil intitulado como “O Lúdico como principio Educativo na Interação Social da Criança” por ser voltado para a ludicidade, insere-se em todos os campos do conhecimento procurando realizar os estudos de preferência alicerçando-os em objetivos que venham oportunizar ao profissional pedagogo aprimorar um conhecimento prático e…

educador pós-moderno, devendo este agir de forma que expresse o seu interesse pelo crescimento dos alunos, e assim respeitando suas individualidades, criando um ambiente mais agradável e propício para a aprendizagem. O relacionamento entre professor e aluno deve ser de amizade, de troca de solidariedade, de respeito mútuo, enfim, não se concebe desenvolver qualquer tipo de aprendizagem, em um ambiente hostil. Mas não devemos esquecer que o respeito que a criança tem pelo adulto é…

importância grandiosa, na interação da criança com o adulto e com o outro. É a leitura em grupo que serve para fazer com que as crianças se socialize nas compreensões sobre o mundo. Assim elas aprendem a lidar com sentimentos, resolver problemas, interagir com pessoas ao seu redor. É fundamental que os professores tenham conhecimentos da interação da criança em seu contexto familiar, e sócio cultural, e assim trabalhar em sua prática pedagógica a leitura, para que as crianças, se…

conceitos matemáticos, através da “fala” e da “escrita”. A aprendizagem em matemática está ligada à compreensão, isto é, à apreensão do significado; resultante das conexões entre todas as disciplinas com o cotidiano nos seus diferentes temas. Recursos didáticos como jogos, livros, vídeos, calculadoras, computadores outros materiais tem um papel importante no processo ensino-aprendizagem. Contudo, eles precisam estar integrados à situações que levem ao exercício da análise e da reflexão,…

propulsor do crescimento e aprendizagem da criança. O brincar é aponta como uma atividade espontânea da criança, embora posteriormente ela vá adquirindo formas mais intencionais e representativas da realidade, transformando-se num ato de inserção social e cultural. A brincadeira é a primeira manifestação da expressão e linguagem da criança no mundo, sendo também a primeira aprendizagem realizada por ela, mesmo que de forma inconsciente. Brincar é algo inerente à criança e a acompanha…

temas da Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, nas suas implicações. Numa abordagem precisa e rigorosa relata as teorias inatistas e ambientalistas, visa auxiliar todos os que compartilham do grande ideal – uma educação voltada para a inserção do educando no contexto social, como ser ativo e crítico - a compreenderem por que razões preferem a concepção interacionista de Piaget e Vigostki. A construção social do sujeito "Na índia, onde os casos de meninos lobos…

possibilitar a conquista desta vitória. Agradeço a minha família e em especial a minha mãe Maria Ferreira dos Anjos. “O processo ensino-aprendizagem, no entanto, não se encerra na relação professor x aluno, analisando a apropriação da escrita em classes de alfabetização nos assinala que o processo conceitual se dá, principalmente, nas relações extra sala de aula, nas…

JUARA-MT 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA CLEUSA DOLMEN COLARES HÉLIO BARBOSA RIBEIRO ROSÉLIA DE AMORIM MARTINS ZILDA AMARANTE DE SOUZA SILVA PRÁTICA PEDAGOGICA NA EDUCAÇAO INFANTIL Produção de aprendizagem Apresentada á UTA Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia á Distância da Faculdade Internacional