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ASSOCIAÇÃO EDUCATIVA DO BRASIL – SOEBRAS
INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS – INCISOH

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

A LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

TATIANE SOUZA NASCIMENTO
VANESSA OLIVEIRA

PROF° ORIENTADOR: PEDRO HENRIQUE ANTUNES XAVIER SOUTO

JANUÁRIA – MG

RESUMO

O presente trabalho vem demonstrar que a leitura na educação infantil é de uma importância grandiosa, na interação da criança com o adulto e com o outro. É a leitura em grupo que serve para fazer com que as crianças se socialize nas compreensões sobre o mundo. Assim elas aprendem a lidar com sentimentos, resolver problemas, interagir com pessoas ao seu redor. É fundamental que os professores tenham conhecimentos da interação da criança em seu contexto familiar, e sócio cultural, e assim trabalhar em sua prática pedagógica a leitura, para que as crianças, se desenvolvem, adquirem conhecimentos, e se tornem autônomos e cooperativos. Através das bibliografias, descobriu-se que a leitura, é de suma importância para as crianças, principalmente na pré-escola. Os autores que deram sustentação teórica foram: Costa 2009, Gadotti 2004, Parâmetros Curricular, Nacional, 1991 ,Solé 1998 Oliveira ,Abromovich 1986.

Palavras-chave: Leitura, educação infantil, infância

INTRODUÇAO

A presente pesquisa visa compreender as praticas de leitura na Educação Infantil. Ler é uma prática básica ,nada substitui a leitura ,mesmo em uma época onde as tecnologias se avançam cada vez mais ocupando o meio social.A leitura é parte essencial do trabalho ,dedicação em aprender ,ou seja faz parte do desenvolvimento da busca pelo conhecimento. A aprendizagem da leitura sempre se apresenta como algo mágico,como uma descoberta de um universo desconhecido e maravilhoso .Como dizia o sábio Paulo Freire:”Ninguém educa ninguém ,como tão pouco ninguém educa a si mesmo;Os homens se educa em comunhão mediando pelo mundo.”A leitura é muito importante na vida das pessoas