Conteúdos Educação Infantil

Síntese - RCNEI – volume 1 - Introdução RA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL A Educação Infantil e as atuais alternativas curriculares O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, que tem como sigla RCNEI é um documento elaborado por uma comissão do Ministério da Educação e Cultura - MEC que objetiva principalmente a melhoria da qualidade das escolas, pois leva ao professor elementos básicos que podem adaptar-se a qualquer tipo de realidade social, cultural e econômica

Música , educação infantil e a prática em sala de aula Loraides Alline Macieli Josiane Schueda Raiserii Resumo Este artigo tem por objetivo apresentar a música como uma ferramenta no processo de ensino aprendizagem de crianças da educação infantil. Pretendeu-se investigar a presença da música na escola de Educação Infantil da rede pública de ensino e qual a posição dos professores em relação ao ensino com música. Apresentaremos no desenrolar deste, reflexões sobre a importância da

INTRODUÇÃO O conceito de Educação Infantil como direito social, é relativamente recente na realidade educacional brasileira, pois, as crianças de 0 - 6 anos adquiriram, com a Constituição de 1988, o direito de serem educadas em creches e pré-escolas, na sua comunidade. O caráter reducionista do assistencialismo, voltado à prevenção da carência, da doença, da fome, como forma de compensar as mazelas sociais, foi assim rompido. A Constituição e a LDB/96 Lei de Diretrizes e Bases da…

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Rose Márcia Antonio Quadrado RA: 203779 TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL PIACATU-SP 2011 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO Á DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório final do Estágio Supervisionado -…

REVISÃO DE LITERATURA A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e destina-se a crianças de zero a seis anos. Ela não é obrigatória, porém é um direito que o Estado tem obrigação de atender. Ela surgiu a principio como uma necessidade para dar assistência devido a educação infantil crescer de forma intensa no Brasil. A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade desenvolver integralmente a criança até 06 anos de idade. As…

PLANEJAMENTO CURRICULAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL Pré-projeto de pesquisa apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina de Planejamento Curricular do Curso de Lincenciatura em Educação Física. Professora: Maria Helena Ramalho FLORIANÓPOLIS (SC) 2011 INTRODUÇÃO O planejamento é essencial para o sucesso, e é com ele que possibilitamos a meta esperada para com os alunos, para com a educação física escolar e para com a instituição de ensino. A responsabilidade do…

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS TEACHERS’BACKGROUND OF INFANTILE EDUCATION FOR THE TEACHING OF SCIENCES Fernanda da Rocha Brando¹ Mariana A. Bologna Soares de Andrade², Deividi Márcio Marques³ 1- UNESP-BAURU (frochabrando@fc.unesp.br) 2- UNESP-BAURU (marianabologna@yahoo.com.br) 3- UNESP-BAURU (deivid@fc.unesp.br) Resumo: Os obstáculos encontrados pelos professores de educação básica no ensino de ciências são muitos, ainda mais na educação infantil,…

escola junto com os instrumentos que a equipe disciplinar utiliza para percorrer e incentivar esse aprendizado. A Educação Infantil é o primeiro assunto levantado nesta pesquisa. A partir dela iniciou-se a busca pela integração das tecnologias com o processo de ensino-aprendizagem. O estudo foi um desafio, pois percebeu-se que o material de pesquisa em relação a Educação infantil e computador, ainda é um campo com poucos recursos, entretanto a união desses elementos é tão somente…

FUTEBOL COMO CONTEÚDO GENERIFICADO: COISA DE MENINO OU MENINA? Vanderley Pereira de MELO1 Resumo O objetivo deste trabalho é apresentar o futebol como conteúdo de educação generificado para fazer reflexão sobre as desigualdades de gênero na Educação Infantil. O presente estudo tem caráter descritivo e bibliográfico. Através de uma reflexão sobre as relações entre gênero, futebol e Educação Infantil, observamos que o processo de socialização cultural das representações de…

A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR INFANTIL Rita Melissa Lepre RESUMO: Neste breve artigo relataremos um extrato de uma pesquisa realizada com educadoras infantis que teve como tema as contribuições da Psicologia da Educação para sua formação. Por meio de um questionário aberto, que também pesquisou outros temas, abordamos a importância da disciplina Psicologia da Educação na formação das educadoras, assim como os conteúdos estudados e sua relação com os demais componentes…