EDUCAÇÃO INFANTIL

REVISÃO DE LITERATURA

A educação infantil é a primeira etapa da educação básica e destina-se a crianças de zero a seis anos. Ela não é obrigatória, porém é um direito que o Estado tem obrigação de atender. Ela surgiu a principio como uma necessidade para dar assistência devido a educação infantil crescer de forma intensa no Brasil. A educação infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tendo como finalidade desenvolver integralmente a criança até 06 anos de idade. As características do referencial curricular nacional para a educação infantil é um conjunto de sugestões e referências para creches. O objetivo é auxiliar o professor de Educação Infantil a realizar seu trabalho educacional com crianças pequenas. A intenção do referencial é indicar caminhos que contribuam para que as crianças desenvolvam integralmente sua identidade e para que possam ser capazes de crescer como cidadãos, com direitos à infância reconhecida. Além disso, serve para que se possa realizar, nas instituições de educação, um trabalho que contribua com a socialização dos alunos dessa faixa etária. Sua função é contribuir com as políticas e programas de educação infantil, socializando informações, discussões e pesquisas, subsidiando o trabalho educativo de técnicos, professores e demais profissionais da educação infantil e apoiando os sistemas de ensino. O atendimento de crianças em creche nasceu com objetivo assistencialista para atender crianças de baixa renda a fim de resolver problemas ligados à sobrevivência das crianças, atualmente este conceito vem mudando e hoje percebemos a necessidade de educar com o objetivo de desenvolver aspectos físicos, emocionais, afetivos, cognitivos e sociais da criança. Hoje em dia as propostas educacionais para educação infantil tem seu foco no cuidar e educar, no papel do afeto na relação pedagógica e sobre educar para o desenvolvimento da criança com um ser indivisível. A criança como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e