pratica pedagógica

ernandes dantas educação fisica

FICHAMENTO DO TEXTO:
REFLEXÃO SOBRE AS ABORDAGENS DE ENSINO

EQUIPE: ERNANDES ALVES DANTAS FRANCISCO ARTUR MATEUS SOARES ANDERSON AIRES
PROFESSOR: KLEY MARK
DISCIPLINA: PRÁTICA PEDAGÓGICA VII
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA

As metodologias de ensino tem necessidade de destaque dentro da pedagogia do esporte, levando em consideração as abordagens de ensino.Nos tempos de hoje, os métodos de ensino-aprendizagem: tradicional, estruturalista, abordagem crítica continuam sendo usadas como ferramenta de trabalho, seja professores ou técnicos, no desporto coletivo.
Com as reestruturações curriculares voltadas para as exigências dos dias atuais, relacionada ao ensino dos esportes coletivos, o pensamento é direcionado em muitos casos para o “coletivo”, sem a exclusão de nenhum indivíduo, com isso há também os fatores de rendimento, que em determinadas modalidades são priorizadas.
Um exemplo são os fatores antropométricos, estes visam o bio-tipo dos indivíduos, estatura, peso, cumprimento dos membros superiores. São condições priorizadas na busca de novos talentos, principalmente falando de rendimento. Já os fatores condicionais, são necessários para manter a pessoa na prática esportiva.
Com tudo, a metodologia de ensino é um campo muito grande que engloba vários fatores necessários à prática de ensino-aprendizagem dos desportos coletivos. Dentre os fatores citados à cima, há ainda os fatores coordenativos; táticos cognitivos; fatores psicológicos. Todos esses fatores são multidimensionais, havendo uma relação intrínseca entre eles, ou seja, ao se trabalhar um fator estará sendo trabalhados os demais. Sem esquecer que cada fator possui sua particularidade.
O profissional atuante na área deverá fundamentar e adaptar seus métodos de ensino, saindo da monotonia e da mesmice, a mudança é necessária para que novos conhecimentos possam surgir.