Conteúdos Das Propostas Pedagógicas Capitalista E Marxista

Alpes-Maritimes), 15 de outubro de 1896 † L (Vence,Alpes-Maritimes), 8 de outubro de 1966) foi um pedagogo anarquista francês, uma importante referência da pedagogia de sua época, cujas propostas continuam tendo grande ressonância na educação dos dias atuais. Índice * 1 Vida * 2 Proposta pedagógica * 3 Invariantes pedagógicas * 4 Técnicas desenvolvidas por Freinet * 5 Obras (em Português) * 6 Ver também * 7 Ligações externas | Celestin Freinet nasceu no sul da França, na…

visando a construção de uma sociedade mais igualitária e justa para todos. Este é o desafio posto a todos nós educadores enquanto formadores de novos profissionais. É contribuir para a construção de um novo projeto educativo, uma nova formulação pedagógica à altura das exigências e carências do mundo contemporâneo. É papel, de todos aqueles, de fato, comprometidos com a melhoria e redesenhamento da nova ordem mundial, no contexto sócio-político-histórico-cultural e educacional do nosso…

na educação de jovens e adultos têm ou já tiveram experiências com ensino regular infantil ou ainda trabalham em um desses níveis de ensino e, baseados nessa experiência utilizam se dos mesmos métodos e conteúdos, embora fazendo adaptações, mudanças de postura, de estratégias e mesmo de conteúdos numa tentativa de atender a essa modalidade. A profissão docente enfrenta hoje várias dificuldades, muita delas apareceram nas falas dos professores e uma das maiores dificuldades refere-se à…

conhecimento tem presença garantida em qualquer projeção que se faça do futuro. Por isso há um consenso de que o desenvolvimento de um país está condicionado à qualidade da sua educação” (GADOTTI, 2001, p.112). Sendo assim é crucial que as ideias pedagógicas norteiem a educação pressupondo minimizar os problemas educacionais. Afirma o autor que: “O ato educativo é essencialmente político. [...] Ou fazemos uma pedagogia do oprimido ou fazemos uma pedagogia contra ele” (GADOTTI, 2001.p.). …

revista cujo impacto na formação de professores foi considerável. A propósito, não posso deixar de dizer o quanto me alegra compartilhar com Dermeval o lançamento em 2008 da edição comemorativa da 40ª edição do seu livro “Escola e Democracia” cujo conteúdo lançou as bases teóricas e as estratégias do ideário da ANDE. Essas lembranças, associadas à minha atuação acadêmica e política há mais de quarenta anos em favor de um projeto nacional pela escola pública obrigatória e gratuita, me…

históricas que determinam esta situação, reconhecendo tendências. Apresenta um arrazoado científico que sustenta a proposição de diretrizes curriculares para um curso de licenciatura plena, de caráter ampliado, em contraponto às atuais diretrizes propostas pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) e pelo Sistema CONFEF/CREF. Palavras-Chave: Formação de professores de Educação Física. Diretrizes curriculares. INTRODUÇÃO A Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) iniciou a primeira…

dialética, Interdisciplinaridade. Resumo: Este trabalho aborda as relações entre a interdisciplinaridade e dialética materialista a partir do horizonte ambiental. Assim, serão analisados os vínculos que unem interdisciplinaridade enquanto prática pedagógica e suas reais implicações no debate epistemológico contemporâneo. Conseqüentemente, tal problemática confere a educação ambiental transformadora uma nova configuração epistemológica que influirá num redimensionamento para o papel do…

Linhas pedagógicas: veja como elas funcionam e qual tem mais a ver com seu filho Cada escola usa os preceitos de uma ou mais linhas pedagógicas para "moldar" suas aulas. Essas teorias, no entanto, nem sempre se manifestam puramente no dia a dia dos alunos. Segundo a professora Cecília Hanna Mate, da USP (Universidade de São Paulo), é possível encontrar práticas que utilizam um ou mais aspectos de diversas linhas ao mesmo tempo, assim como é possível haver posturas individuais de escolas…

que terão que enfrentar com essa nova concepção de Educação Profissional. O objetivo geral destas discussões buscou demonstrar que as contradições presentes na relação Escola-Trabalho não podem ser entendidas fora do contexto global da sociedade capitalista, bem como das relações determinantes deste modo de produção e do modelo de escola forjado no Brasil desde o início de sua história. PALAVRAS-CHAVE: Educação, Trabalho, Escola, Cidadania. ABSTRACT One of the contentious issues…

e, todos nós, do meio acadêmico conhecemos o real papel da escola. Mesmo após o movimento de renovação denominado “Geografia Crítica” (década 70 e 80), pouco foi modificado na Geografia em sala de aula. Já dizia Yves Lacoste sobre uma Geografia (marxista) produzida nas universidades e outra chamada “Geografia dos professores” (ensinada nas escolas), contudo, a produção de livros didáticos de Geografia também não tem acompanhado as transformações que a ciência geográfica tem vivido nos…