Conteúdos Das Propostas Pedagógicas Capitalista E Marxista

ao mundo, várias foram as construções de concepção de educação, ou seja, várias foram as definições dos objetivos da educação. Aqui, vamos nos deter à Tendência Pedagógica libertadora, Libertária e Histórico-Crítica; com suas bases antropológicas-filosóficas. Desenvolvimento A análise da prática pedagógica envolve referenciais amplos, como a compreensão da função social da educação escolar e a identificação das concepções de aprendizagem e ensino que lhe…

Escolas Pedagógicas 1 – Tradicional 2 – Renovada Progressista 3 – Tecnicista 4 – Libertadora 5 – Crítico-social dos Conteúdos 6 – Construtivista ou Piagetiana 1 – Tradicional A pedagogia tradicional é uma proposta de educação centrada no professor, cuja função consiste em vigiar os alunos, aconselhá-los, ensinar a matéria e corrigi-la. A figura do professor como detentor do saber é uma força motriz nessas escolas. A metodologia decorrente de tal concepção tem como…

contemporâneo. No atual período histórico o saber científico queda em credibilidade, favorecendo o ceticismo e o relativismo, ambos característicos da era pós-moderna. A repercussão da fragilização do saber compromete a eficiência qualitativa da prática pedagógica, ao mesmo tempo em que estimula seu norteamento pelos ditames mercadológicos, transformando conhecimento em mercadoria. A crise do capital globalizado vem tomando fôlego na esteira da ideologia pósmoderna, enquanto se…

relação horizontal,posicionando-se como sujeitos do ato do conhecimento. A libertáriabusca uma transformação da relação professor-aluno, onde oprofessor atua como orientador. E finalmente na tendência crítico-social dos conteúdos, o professor tenta através de sua orientação edos conteúdos abordados, abrir novas perspectivas, envolvendo-secomo estilo de vida de sues alunos e tendo consciência dasdiferenças entre sua cultura e a de seu aluno. O POVO na Educação O POVO NA EDUCAÇÃO A…

perspectiva da Sociologia da Educação implica, em primeiro lugar, que pensemos sobre a relação entre educação, escola e sociedade. Tomemos como ponto de partida uma das mais brilhantes definições de educação que temos na literatura pedagógica brasileira, ainda que de conteúdo muito mais filosófico do que sociológico. Para compreender melhor esta definição de educação como um processo histórico e so­cial de formação humana, tomemos como referencial os escritos de Marx (1993) no mais…

instituição que propicia de forma sistemática o acesso à cultura letrada reclamada pelos membros da sociedade moderna. (SAVIANI, 2004, p. 03). O argumento do autor aponta para a necessidade de priorizar a educação, e no caso da sociedade capitalista a escola pública é o espaço que pode garantir a transmissão do conhecimento acumulado historicamente pela humanidade, pois essa é a principal especificidade da educação escolar. O conhecimento espontâneo é apreendido em todos os …

PPP E CURRÍCULOS - “O P.P.P. como se trata de um projeto contínuo e necessário de reavaliação das ações propostas, efetuadas e as que precisam ser ajustadas, porém, ainda buscando melhorar a efetividade integral do projeto deve haver um envolvimento de todos integrantes do processo;”; (VEIGA, 2001, p. 45). - Palavras iniciais: - É uma ferramenta de planejamento/avaliação; -Objetivo: escola cumpra seu papel: emancipação humana; -Não é currículo, mas uma referência para o…

TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS LIBERAL PROGRESSISTA PEDAGOGIA LIBERAL: sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com suas aptidões individuais. TRADICIONAL Séc. XIX e XX TECNICISTA Metade séc. XIX Mundo - realidade transmitida pelo processo da educação, família e igreja - é externo ao indivíduo. - o homem inserido no mundo que irá conhecer através de informações que lhe

intermédio da ciência e tecnologia. No que diz respeito à secular disputa entre o capitalismo e o socialismo, observamos que o ensino se adequa conforme a ideologia vigente, podendo trazer beneficios ou maleficios à sociedade. Dentro de um sistema capitalista/liberal temos como premissas a liberdade e o esforço individual do cidadão em alcançar seus objetivos, pautado no empenho e meritocracia nos seus estudos para desenvolver sua capacidade intelectual e empreendedora. Porém, vejamos…

Freiburg, na Universidade de Heidelberg, na Universidade de Viena e na Universidade de Munique. Sendo boa parte de sua obra composta no sentido de que se determinem as bases metodológicas para tanto, Weber define sua perspectiva sociológica numa proposta de compreensão, em que se conjugam interesse pela realidade e atenção aos limites do conhecimento. No limite máximo de sua idéia de fragmentação cultural, Weber condiciona o acesso aos processos subjetivos da realidade histórica a…