Contextualização Semana Arte Moderna

tais conhecimentos deve priorizar a contextualização dos mesmos e adoção de estratégias necessárias condizentes a realidade e interesses dos alunos. Entretanto o ensino de Física foi sempre visto como um dos mais dogmáticos dentre todas as 2 disciplinas, predominando uma concepção tradicional de educação que muitas vezes não é capaz de motivar os alunos em seu aprendizado. Este trabalho propõe em apresentar possibilidades de se trabalhar Física Moderna (Teoria da Relatividade)…

tais conhecimentos deve priorizar a contextualização dos mesmos e adoção de estratégias necessárias condizentes a realidade e interesses dos alunos. Entretanto o ensino de Física foi sempre visto como um dos mais dogmáticos dentre todas as 2 disciplinas, predominando uma concepção tradicional de educação que muitas vezes não é capaz de motivar os alunos em seu aprendizado. Este trabalho propõe em apresentar possibilidades de se trabalhar Física Moderna (Teoria da Relatividade)…

DISCIPLINA ARTES VISUAIS PARA O ENSINO MÉDIO 1º Ano do Ensino Médio Modalidade: Pintura, escultura e arquitetura 1º. BIMESTRE Para os dois primeiros bimestres, sugerem-se as modalidades pintura, escultura e arquitetura. Estas contemplam o universo da arte no contexto em que a religião e os modos de vida estão diretamente relacionados à luta pela sobrevivência. Sendo assim os educandos serão provocados a refletir sobre as criações artísticas com o objetivo de compreender o significado…

ESTRUTURA DO TRABALHO Introdução Enquadramento Contextualização sócio-cultural Enquadramento da corrente organicista, na idade contemporânea Frank Lloyd Wright  Biografia  Características e influencias da sua obra  Apresentação de obras relevantes Alvar Aalto  Biografia, Resumo  Obras Relevantes Conclusão Bibliografia INTRODUÇÃO  Arquitetura orgânica, também chamada de "organicismo" nasceu nos Estados Unidos por volta do ano 1940, quando houve uma crise do…

ABORDAGEM TRIANGULAR NA PRÁTICA DO ARTE-EDUCADOR: APROXIMAÇÕES, DILEMAS E DIFICULDADES NO COTIDIANO DA SALA DE AULA ENFOQUE TRIANGULAR EN LA PRÁCTICA DEL ARTE-EDUCADOR: ENFOQUES, DILEMAS Y LAS DIFICULTADES PARA COTIDIANO DEL SALA DE CLASE DE OLIVEIRA, A.P. Universidade Federal do Pará RESUMO Este artigo enfoca concepções sobre a Proposta Triangular para o ensino de artes, colocada em prática por três professores de duas instituições de ensino fundamental e médio da região…

Qual o objeto de estudo do ensino de arte? Na formação de professores do magistério as vivências em arte e a teoria são fundamentais, bem como compreender e atuar com a arte na vida infantil. Observando a imaginação da criança e ajudando a desenvolvê-la podem-se aprimorar suas habilidades perceptivas, analíticas e críticas. O professor deve também conhecer a trajetória histórica das metodologias em arte. O ensino e a aprendizagem da arte fazem parte da produção artística em todos os tempos.

PEDRA PRETA – MT 2012 Fundamentação Teórica Ao considerarmos a arte indispensável no processo de ensino-aprendizagem vemos a necessidade de pensarmos a mesma de forma ampliada, ou seja, pensar na arte como uma das formas mais importantes de comunicação expressão humana. Sobre isso QUADROS (2006) apud QUADROS (2012, p.17) diz que: A Arte é uma das formas mais significativas de comunicação e expressão humana, o que tanto na expressão-, escrita

VIDA E OBRA DE ROMERO BRITTO Josimere costa Legestão Duarte Profª: Msc. Heleuza Carrilho Tuka de Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em artes visuais (Art. 0103) – Estágio III 26/11/2014 RESUMO O presente paper mostra a vida e obra do artista plástico Romero Britto, brasileiro do século XXI, com enfoque para a obra “Cores do Brasil”, onde o artista retrata com cores alegres, texturas variadas e formas que lembram um mosaico a alegria…

ARQUITETURA E URBANISMO DISCIPLINA: INTRODUÇÃO Á ARQUITETURA E AO URBANISMO TURMA: NOITE PROF.: EMANUEL CAVALCANTI ANÁLISE DO CENTRO DRAGÃO DO MAR DE ARTE E CULTURA Equipe: André Moura Mayelle Tomaz George Rodrigues João Paulo Gondim maio 2010 AV1 – ANÁLISE DO CDMAC Introdução: Esse trabalho tem como objetivo analisar o Centro Dragão do Mar de Arte e Cultura (CDMAC), o investimento maior e mais relevante em cultura do Estado do Ceará. Elaboramos nossa análise centrada…

Resumo de Artes - 1º e 2º texto do livro 1º Texto AS ARTES VISUAIS NA EDUCAÇÃO Atualmente, as Artes, em suas diversas manifestações, são um componente curricular obrigatório nas escolas de todo o nosso país. “Não é possível uma educação intelectual, formal ou informal, de elite ou popular, sem arte, porque é impossível o desenvolvimento integral da inteligência sem o desenvolvimento do pensamento divergente, do pensamento visual e do conhecimento presentacional que…